该专著是中国音乐史学者极为期待的专著，分为四章结构(文献→宫调→记谱法→译谱)，清晰再现了赵如兰宋乐解译目标与研究思路演变与发展的轨迹。是第一部宋代音乐断代史专著，建立了遵循音乐文献解译古谱的学术规范，首次系统汇总、考辩、编纂了各地的宋代音乐文献。率先构建了中国音乐史国际术语体系。首次提出了宋代俗字谱“以勾代上”记谱法

幼儿歌曲弹唱是一门艺术的技能课程，它是一门理论与实践相结合的课程，是知识、技术、能力与素质的综合体现。本教材以项目为引领以任务为驱动，通过五个项目二十一个任务的学习，帮助学生掌握幼儿歌曲即兴伴奏知识、和声连接与和弦编配知识、幼儿歌曲演唱方法知识、幼儿歌曲的教育目的等方面的知识。培养学生提高幼儿歌曲编配、边弹边唱、教与演

本书属于音乐专业教材。本书以“立足声乐基础，紧扣歌唱实践”为指导思想，考虑了师范教育及音乐专业学生的从业技能要求，简要介绍了人体发声器官及发声原理，着重精选了50多首经典曲目，所选曲目以中外艺术歌曲为主，既有流传的经典作品，也有近年闻世的新作，均美好、难忘。曲目选择原则坚持经典、清新，旋律美好、内容实用，难易程度相宜、

本套教材是一套较为全面的综合性教材，主要服务于各学历层级的学前教育专业钢琴教学和其他各类师范院校零起点的钢琴教学，同时可作为儿童钢琴及教学和幼儿音乐教育活动的补充教材。此次再版的编写思路较之前有较大调整：充分尊重钢琴这门乐器的科学演奏与学科教学特征，并结合当下我国高职学前钢琴教学的实际情况，调整教材以往“以钢琴演奏技能

本套教材是一套较为全面的综合性教材，主要服务于各学历层级的学前教育专业钢琴教学和其他各类师范院校零起点的钢琴教学，同时可作为儿童钢琴及教学和幼儿音乐教育活动的补充教材。此次再版的编写思路较之前有较大调整：充分尊重钢琴这门乐器的科学演奏与学科教学特征，并结合当下我国高职学前钢琴教学的实际情况，调整教材以往“以钢琴演奏技能

作者是一个在丝绸之路上长大的音乐家，生于陕西，后到兰州读小学、中学和大学。大学毕业后，又在河西走廊生活了十三年。作者到甘肃各地采集各民族的民间音乐，也多次去新疆、内蒙古、宁夏和青海采风。直到1978年，到南京去学习民族音乐学，才离开了丝路。在丝路上生活几十年，作者以丝路上的民间音乐为素材，请杜亚雄教授写了一些音乐作品，

本书是首部从古典学角度全面探讨迪伦歌曲文学性的著作，为将迪伦从摇滚名人堂引入古典诗人的万神殿提供了令人信服的理由。在本书中，开设了哈佛大学同名课程的教授理查德·F.托马斯要求我们反思：“是什么造就了经典？”他雄辩地论证了迪伦的现代意义，同时为读者揭开了迪伦歌词背后的秘密。

本书由上海市非物质文化遗产——浙派古筝艺术传承人孙文妍教授和其弟子罗晶教授担任主编，收集整理并系统梳理了浙派筝艺流派的历史脉络、乐器改进、技法发展、相关人物及代表性曲目，为第一本完整系统性介绍浙派古筝艺术流派的著作，为浙派筝艺的传承与发展作出了宝贵贡献。

《儒家古琴教程》是一本关于儒家琴曲的著作，该书分为三部分。第一部分讲述古琴概述，讲解古琴的历史、结构吊弦等古琴基本知识。第二部分讲解古琴的传统指法，第三部分古琴曲共有14首琴曲，每首琴曲都配有指法。14首琴曲包含了儒家琴曲中的经典曲目，如《文王操》《关雎》《月出》《鹤鸣》《幽兰》《孔子读易》《将归操》《横渠四句》等。本

流行音乐起源于欧洲，后来经过长期发展逐渐形成爵士、布鲁斯、说唱、摇滚、民谣等不同曲风，将流行音乐推向了更广阔的的舞台。中国的流行音乐始于20世纪30年代，又称“通俗唱法”，多以校园民谣为主。由于我国流行音乐传播的时间比较短，因此很多地方还不成熟，尤其在教学方面，现如今我国高校流行音乐教学多为传统的美声和民族唱法为主，少