本书是中职专科婴幼儿托育专业系列教材中的一种。旨在让学生了解婴幼儿托育发展的国家政策，熟悉相关法律法规，掌握并践行托育伦理要求，开展托育服务政策法规与职业伦理教育，培养遵纪守法、品德兼修的高素质婴幼儿托育从业人员，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。全书分为八章，第一章托育服务法律法规及政策概述、第二章托育服务机构

《幼儿园园长专业标准》强调，园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员，在专业要求上明确了园长应关注的六大核心工作领域与专业职责：规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等。从对幼儿园园长的专业定位及要求来看，领导力是幼儿园园长必备的素养，尤其是在现今教育公平与质量需求日益

《幼儿美术基础》是高等学校学前教育专业幼儿美术课程的专业课教材。本书主要包括学前教育美术专业需要学习和掌握的基础知识，旨在帮助学生从对美术和幼儿美术的基础出发，深入学习如何在学前不同年龄阶段设置不同的教学活动达到相应的教学目标。本书还配有详细的作画步骤与范画，以帮助学生掌握幼儿美术基本的绘画技法，以及正确评价和解读幼儿

本书涵盖了动物、植物、天文等内容，语言轻松，图片精美，是一本适合3到6岁孩子阅读的入门级科普图书。收文7篇，主要内容有：《夹夹虫的世界》介绍世界上最大的锹甲——长颈鹿锯锹。长颈鹿锯锹的雄虫有一对发达的上颚，形似牡鹿的角，为了争夺食物或地盘，雄虫会张开头上的那对“大夹子”向对方发动袭击。《认识身边的猫》图文并茂地介绍各种

本书立足于学前教育专业发展的视角,为着力改变当下学前教育专业人才培养过程中学术性与师范性此消彼长或左右摇摆的现实局面,以及全面提升学前教育专业人才的培养质量,综合运用文献法、思辨法、德尔菲法及问卷调查与访谈调查等理论与实践相结合的研究方法,系统地探讨学前教育本科专业人才培养模式。本书从核心概念界定、学前教育专业人才培养

《爱的痕迹：三十周年文选》的作者是广东省作家协会会员、海丽达国际教育集团创始人戴薇老师。本书收录了她从2000年至2022年来，对于幼儿教育的种种观察与思索，既包括幼儿教育的特点，如何用合适的方法、用爱心教养孩子，也有幼儿园的经营管理之道，对于幼教专业人士，以及广大家长，都有借鉴之处。本书的文章大多选自戴薇老师历年来在

生态学视角下的幼儿园探究式主题活动，是一种把生态学主题思想渗透到学前教育活动中，用生态学思维审视主题活动的设计与开展，突破单一学科或领域的限制，逐步形成教师幼儿共同发展、幼儿自主探究的多样性和整体性的教育教学活动。本书以门头沟第一幼儿园的课程实践为基础，系统地阐述了幼儿园探究式主题活动的核心理念，以及活动目标、活动内容

随着我国社会经济、科学研究和信息技术的高速发展，学前教育事业经历了前所未有的快速成长与变化。对学前教育机构的社会需求的不断增长，不断地激励各种社会力量办园的积极性。本书共十章，第一章学前教育评价概论、第二章学前教育评价的一般过程、第三章学前教育评价的方法技术、第四章学前儿童发展评价、第五章学前教育课程评价、第六章学前儿

本书聚焦我园近10年对戏剧教育课程的多元化探讨，阐述戏剧教育课程的多元形态对幼儿多元能力发展的作用和价值。纵观本书内容，首先，介绍了戏剧教育对幼儿、教师及家长的价值、戏剧教育课程开展的理论基础以及我园戏剧教育课程经历的几个阶段；其次，探讨融汇了五大领域的戏剧主题课程，介绍了环境剧场的建构与实施，并在探讨户外自主戏剧生成

本书从整体规划、室内外区域、服务与供应用房等角度全面介绍了托育机构环境创设的基本原则与方法，同时以图文并茂的方式为读者呈现了一些具体的案例以及可操作的环境创设建议。