本教师用书是教师指导思维游戏的参考用书，针对每个思维活动，包括核心经验、活动目标、活动准备、活动过程、活动拓展五个部分。本教师用书的使用体现“因人而宜”的特点，刚踏上工作岗位的职初教师或教学经验并不丰富的教师可以选择活动过程的基本流程作为学习和实践的主要参考。有一定教学经验的教师则可以学习和借鉴部分设计思路和流程组织活

2020年4月，教育部《关于做好中等职业学校国控专业设置管理工作的通知》提出要逐步将幼儿园教师学历提升至专科，中等职业学校相关专业重点培养保育员。专业转型之际，温州市中职教研员吕媚媚老师带领市幼儿保育专业骨干教师开展专业调研，通过企业实地调查，网络问卷调查，经过定量、定性的分析研究，为幼儿保育专业建设提供指导性的建议与

本教材依据《职业教育专业目录(2021年)》《幼儿园工作规程》文件精神，根据职业院校幼儿保育专业学生特点和幼儿音乐教学的需求进行编写。本教材主要从幼儿音乐理论和实践两个部分构建篇幅。教材主要内容包括基本音乐理论、歌唱理论、幼儿歌曲演唱、中外歌曲及幼儿歌曲欣赏。本教材旨在让学生掌握音乐基础知识，发展学生的音乐认知及音乐审

本教材以奥尔夫的基本理念和教学特点为主线，在教材内容上会加强学前音乐教学中较为注重的音乐教学方法和音乐元素。教材实操性强，教学案例新颖，让学生易于接受，激发学生的学习兴趣，更好地使学生掌握知识和技能，运用到今后的实际工作中。本书以理论基础及幼儿音乐活动设计为主线，着重专业技能的实际需要，做到符合目前学前教育学生的知识储

本书以人才培养目标为依据，以幼儿园保教教师工作岗位要求为立足点，按课程性质、岗位知识、技能训练的要求，主要介绍了国内外幼儿教育的历史、发展与现状，阐明了我国幼儿园教育的目标、任务、原则，论述了幼儿园教育的基本要素、幼儿园教育的实施、幼儿教师必须了解与掌握的知识与技能等。每章有适当的案例引入，章后设置了习题，有很好的实用

本书介绍了1962年至2022年60年间核二院幼儿园的发展变化，及在海淀区教委、核二院历任领导的关怀指导下，几代核二院幼儿园教职工，为核工业培养传承红色基因的下一代接班人作出的突出贡献。

本书共五章，内容包括：导论、边远地区幼儿教师留任的整体特征、影响边远地区幼儿教师留任的“拉力”因素、影响边远地区幼儿教师留任的“推力”因素、边远地区幼儿教师留任的提升路径。

本教材在编写内容方面，从幼儿园教师的工作实际出发，探讨了幼儿园游戏的基本理论，介绍了幼儿园常见游戏的组织与指导的基本方法，具体从以下11个主题进行了阐述：幼儿园游戏概述、幼儿园游戏环境创设、幼儿园游戏指导概述、角色游戏的组织与指导、建构游戏的组织与指导、表演游戏的组织与指导、体育游戏的组织与指导、智力游戏的组织与指导、

本教材以探寻民间美术的文化内涵、设计理念、制作方法为线索，开展各项手工技能的学习，让学生在学习各项手工技能的同时学习传统文化，并且通过美术教学的课堂，让民间美术在手工课程教学中得以传承与延续。本教材共十个项目，分别是扬州剪纸、秦淮花灯、惠山泥人、阳新布贴、山西“黎侯虎”、北京绢花、苏州刺绣、南通蓝印花布、中国结和闽南木

全书依托河源市源城区机关第三幼儿园，“以健康为本，启成长之蒙，传文化之美”办园理念为导向，融合本土资源和STEM教育理念，开展了系列的探索与实践：一是深入挖掘优秀传统文化，以环境、游戏活动、童谣为落脚点，让孩子们珍惜、传承和发扬本土文化；二是培养幼儿科创意识，助其打开世界视野。凸显传统文化和STEM理念与幼儿园教育的结