本书基于体验学习理论、具身认知理论和情境理论，详细阐述了体验式课程的理念与目标、内容来源与选择、组织实施与教师支持、幼儿与教师评价、环境创设和家园社活动，并在多年的教育实践中沉淀了大量优质的体验课程案例和教学视频，每个案例都充分体现了追随儿童、体验学习的教育价值观念。本书集聚了幼儿园一线教师的实践智慧，采用图文并茂、案

本套教材内容系统而丰富，基本涵盖了学前教育美术课的所有内容。可供普通高等院校、幼儿师范院校学前教育专业、职业教育院校使用，也可作为广大手工爱好者的补充学习教材。本套教材根据早教、学前教育专业的教学特点，将内容划分为上下两册。本套教材每个章节分别从概述到特征，再到美术作品等的介绍，然后由简到繁地讲述绘画步骤，最后是在幼儿

近年来，传统文化进校园被很多幼儿园所关注，但同时如何将传统文化与幼儿园课程相结合，也是困扰老师们的问题。梅花山庄幼儿园的和合园本课程和民间传统艺术文化进行深度融合，将皮影等民间艺术融入语言、美术教学活动，皮影活动在幼儿园生根、发芽已经取得了不俗的成果：梅幼“小梅花”皮影活动室的节目也有了一定知名度，被省演艺集团纳入文化

劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能促进幼儿身体骨骼肌肉的发育，提升幼儿的生活自理能力，还能影响他们的性格发展、智力发育、人际交往能力能力的发展。党的十九大以来，习近平总书记多次发表有关劳动教育的重要论述，强调把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置，赋予了劳动教育新内涵，丰富了

本手册的编写依据教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，基于入学准备的系统性模型，我们从小班到大班共六个学期中幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，设计幼儿园教育活动参考案例及相关教育建议，以期为幼儿园教师、家长提供具有系统性、科学性、可操作性的指导与建议。帮助幼儿

本书编者均来自三级甲等医院、中国教育科学研究院等专业机构，他们都是新生儿及婴儿护理、营养、保健、心理、教育以及疾病治疗和预防等方面的人士。全书以新生儿及婴儿的身心发育为主线，集日常护理、疾病预防和早期发展于一体，逐天、逐周、逐月讲解新生儿及婴儿的成长发育特点，进而展开介绍适合不同月龄婴幼儿的护理内容和护理方法，利于父母

这是一部关于幼儿园教师素养与培育研究的学术专著。本书稿采用混合式研究方法，构建了幼儿教师TPACK素养结构模型和幼儿教师TPACK素养评估指标体系，揭示了幼儿教师TPACK素养的内生机制，开发了幼儿教师TPACK素养课程体系，探讨了幼儿教师TPACK素养教培模式。该书不仅丰富了幼儿教师教育理论，而且为人工智能时代提升幼

本书为南昌师范学院教育学院依托本院国家级一流课程手工制作课，组织高校专业教师、幼儿园教师编写的手工教材。全书分为视觉美感、平面手工、立体手工、非遗手工等，兼具现代审美及中国非遗文化特色，既包含基础理论，又突出了技能训练，同时还有丰富的案例，能够丰富和拓展从事手工教学及研究的读者的知识及经验。本书编写团队由江西高校美工老

《童年的秘密》针对0—3岁孩子，通过大量实例详细阐述了儿童的生理和心理特征，揭秘儿童身心发展的规律，提出“敏感期”这一重要早教概念，论证重复性操作、专注对儿童发展的重要作用，提倡儿童内在约束的自由、社会性发展等理论，并为家长和教师指出儿童教育的原则以及激发儿童内在发展的重要方法，最后得出结论：要理解孩子、尊重孩子，不要

本书是作者张玲对自己从教24年来从一名新入职幼儿教师到园长的心路历程的总结。书中谈到了她在幼儿教育这个领域实践、探索和创新的教研成果。在文中作者从自己的教学经验出发，从而得出结论：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教育就是唤醒心灵，唤醒我们对教育的思索与求知，唤醒孩子的梦想，唤醒孩子的责任，唤醒孩子的感