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本书共四章，内容包括：激发潜能——大学生心理健康概述、融入环境——大学生的适应、认识自我——大学生的自我意识、识别情绪——大学生的情绪管理。

本书是专为大学生编写的心理健康课程教材。依据高职院校性质和学生特点采用行动导向的教学方式，依据人的心理成长规律和团体心理辅导理论设计教学过程，基于心理健康，从心理发展角度，回应大学生心理需要，内容涵盖心理健康的新理念、完善自我意识、塑造健全人格、快乐学习、学会人际交往、管理调控情绪、应对挫折和培养意志力、在爱中成长、规

本教材在我国向科研强国转型的关键时期，针对高水平科研密集型高校理工科本科生在专业科研领域参与学术活动的需求，培养规范的科技英语文献范式，培养国际学术交流能力和科学素养而制定。本教材以代表性科研论文基本架构为依托，结合哈工大特色院系课程，提供理工类特定学术、学科领域优秀论文，以规范学术科研论文为标准，挑选近年国际、国内科

为了全面贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的“课程思政”和新时代“四有”好教师的讲话精神，进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，推动湖北省教育事业的科学发展，湖北省教科文卫体工会遴选了湖北中小学青年教师在近几届国家级和省级青年教师教学竞赛中

本书是面向普通高等院校大学生开展劳动教育所撰写的通用教材，书稿是高校劳动教育的指导用书，秉持劳动教育的基本理念，结合劳动教育理论与实践中的重点问题，帮助学生触发对劳动的理解和思考。全书共分为八章，包括劳动与劳动教育；劳动教育理论；劳模精神与工匠精神；劳动分工与劳动组织；劳动法规与劳动安全；生活劳动；社会劳动实践；劳动与

本书以专题形式为主有针对性的围绕大学生心理健康的热点问题展开，并把重点放在学生的心理素质训练上，向学生传递阳光积极的心理理念和应对情绪挫折的各种实用技巧。不仅关注相关心理学理论更注重心理技巧训练，既关注与学生日常生活密切相关的学习、情绪、沟通、恋爱方面的问题，也关注与学生个人成长密切相关的自我、目标等的问题，同时通过危

心理教学从业经验、行业背景深厚的高校一线教师、专家学者组成。该书内容具有针对性，即针对大学生心理发展特点及其常见的心理困惑，突出心理健康中的问题导向，坚持学以致用原则。在本书的编写体系上，全书分为十二个单元，每个单元由名人名言、案例导读、知识讲堂、实践训练与素质拓展组成，在编写过程中结合时代特色，融入本土文化、思政元素

本书依据《中等职业学校劳动课程标准》，从中职学生群体特点出发，探究新时代下中职生就业必备的劳动理论、技能和劳动素养。本书主要包括劳动教育、劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动技能的培养与提升、劳动安全教育与保障六个方面的内容。旨在通过本书的学习，引导中职学生树立正确的劳动价值观，形成必备的劳动能力，体会劳动创造美好生活，

本书是围绕重度障碍儿童心理特点和教育方法而编写的一本教材。书中从重度障碍的定义入手，系统分析了重度障碍儿童的成因和相关疾病，系统阐述了重度障碍的评估方法、重度障碍儿童的心理特征及特殊需要以及重度障碍儿童的教学方法。本书旨在普及重度障碍儿童心理和教育方面的相关知识，重点介绍在我国特殊教育发展的背景下重度障碍研究的新进展，