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本书为高校教材，是对2010年版《外国教育史》的修订完善，修订版坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义作为编写的指导思想，在一定社会背景下考察各个时代的教育制度和教育思想，阐释其内在联系，并进行系统、全面的论述；兼顾职业取向与学术取向、叙事取向与问题取向；广泛吸收近年来外国教育史研究领域的新成果，并根据新的、得到普遍认同的研

本书是一部从历史学、社会学、教育学、文化学等角度系统研究清代贡院历史与文化的论著。作者从社会史的研究视角，对贡院概念进行了界定，并通过追溯中国贡院的历史渊源，全面梳理了历代贡院演变情形。在此基础上，作者对清代贡院级别类型、时空分布、修建途径、建筑形制、人文创造、管理制度、考试思想、设置理念及清代贡院的近代转型等社会、历

21世纪教育研究院深入调研了苏州工业园区教育现状，梳理总结了园区教育的特色发展路径，提炼经验成果，并且汇编成书。本书由21世纪教育研究院院长熊丙奇主编，储朝晖等多名研究员参与编写。本书从教育体制机制改革的创新与实践、教育数字化转型实践、五育融合育人目标创新性落实等方面对苏州工业园区教育的经验成果进行了归纳总结并展开了详

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智慧教育在数字信息时代获得新的发展动能，正在引起新时代教育的重大变革，是新时代的重大变革事件，并将持续一定的时间。本书从全景视角观察我国智慧教育发展的进程，对智慧教育研究进展、区域实践、教育新业态全景把握，系统呈现智慧教育概念内涵与研究热点的变迁，全局呈现我国智慧教育实践发展的脉动。包含的数据和资料详实，实践案例丰富、

美国教育转折点丛书——联邦立法与美国教育演进

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