本书作者是伦敦大学教授、精神分析学家乔希·科恩，在书中探讨了“什么都不做”的矛盾与乐趣，他发现当生活陷入僵局，“无所事事”竟成了一种自我成就的有效方式。而这样的方式，也贯穿了安迪·沃霍尔、奥逊·威尔斯、艾米莉·狄金森、大卫·华莱士等文学艺术家们“不工作”的一生。

孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家创始人，被后世尊为“至圣先师，万世师表”。孔子集华夏上古文化之大成，他的儒家思想对中国文化产生了深远的影响。本书讲述了一代圣人孔子的一生，着重介绍了他不耻下问的学习精神和教育上取得的成就。

本书所选的内容都是学生所能接受并容易理解的，同时带有一定的普适性和广泛性，使学生学习后，能多角度、多层次地理解职业素质教育。本书分为职业认知、职业适应、职业发展三个部分，包括十三个模块，内容包括职业认知与职业素养、职业道德与行为养成、岗位工作与岗位素质、团队班组和组织素养、职场安全和职业健康、职业形象与职业礼仪、个人能

本书分为上、下两册，上册侧重于”匠心”，下册侧重于”服务”。作者通过真实的案例与可落地的方法，从匠心与服务两大分类着手，从而为建立高绩效文化提供实用、周到、合乎逻辑的建议和范例，也希望此书的出版能给广大企业家、领导人有一些启迪。

本书以我国当前高校学生核心职业素养教育现状为基础，对当前我国大学生核心职业能力培养中存在的问题进行了深入研究，并从职业素养教育内容以及途径对当前高校学生核心职业素质教育培养进行了详细分析和阐述。本书以职业课程为起点，分别从职业精神、职业道德、职业能力、职业意识等不同角度详细展开，阐释了我国高职教育的现状、主要问题等，并

本书是国家社科基金项目阶段性成果，是第一部全面整理我国劳模工匠经典隽语的著作。编者从我国著名的劳模工匠大量的讲话、访谈和文章中，进行了认真、精心的遴选，并依据时间逻辑和思想逻辑，对它们进行整理、比较、分类、分析、考证，选取其中最具有权威性、系统性、创新性、实用性的精华隽语进行细致分类，辑录了2000余条体现劳模精神、劳

本书包含五个项目，主要介绍了自我认知能力训练、时间管理能力训练、团队合作能力训练、有效沟通能力训练和职场礼仪训练。

本书共分五章，内容包括：学习职业礼仪，塑造良好形象；明辨是非荣辱，遵守职业道德；弘扬法治精神，当好国家公民；自觉依法律己，避免违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正义。

本书积极贯彻国家关于培养学生工匠精神的要求，全书共设计了九个模块，从爱岗敬业、劳动取酬、遵守规范、责任担当、苦练技能、精益求精、追求效益、问题意识和积极创新九大方面，深入浅出地诠释了工匠精神的内涵及特征。书中选取了大量工匠精神方面的经典事例，并分析案例背后的成功经验，增强学生的学习兴趣，加深学生对工匠精神的理解。在体例

本书以中日文化史的宏大视角，依据诸多史料文献中的相关记载，系统梳理了匠人及匠人精神之意涵自先秦至现当代各个历史时期的发展演进和真实状况。书中重点刻画作者亲历的西尾八桥小丸屋永乐屋高野山大师堂等数十家日本知名传承老铺，生动展现这些百年寿企在严格秉持家训祖训等中华文化传统的同时，完美实现其在现代社会中的成功经营和繁荣发展。