本书是反映高校教育教学改革最新理念的应用型特色教材,是项目课程开发的有益尝试。内容包括沟通篇、团队篇、演讲篇三大模块,在每一章前设计有导学案例、学前问题,在每一章后安排有拓展阅读、课后练习,便于学生在学中练、在练中学,学训有机结合,帮助大学生在团队中提升沟通演讲水平和合作能力。

人与人之间都需要谈话，谈话是我们生活中最为常见的，也是最为随意的一种沟通方式，而很多人因为不会谈话而得罪人，或者说了不该说的话，实际上，无论是谁，都应该掌握谈话的艺术。如果与谁都能谈得来，则工作和生活一定会大有改观。本书从日常生活中的谈话技巧出发，以“谈话”为主线，教会我们与各种性格、身份的人更好地沟通。阅读本书，相信

本书从认知科学的角度,分析了人类喜欢什么故事和文章结构。从第2章到第4章,本书讲解了宏观快速写作:如何迅速写出一个段落,如何根据脑科学原理来迅速构建故事,其中涉及可读性和比喻、拟人、排比三种修辞的运用。第5章介绍了五大写作原理:如何写出吸引人的文字(肾上腺素)、如何激发读者的“代入感”(镜像神经元)、如何让读者觉得高潮

安娜，上海交通大学人文学院讲师。本书以传媒语言语料库中的话语标记为研究对象，对话语标记的语用功能进行了分类，在自动提取话语标记的基础上对话语标记进行了自动标注，尝试从不同角度对传媒语言语料库中的话语标记进行了初步的探讨。全书分为话语标记研究综述、研究的理论基础及话语标记的界定、话语标记的语用功能分类体系、话语标记的自动

《名词性短语的生成语法研究》第一章涵盖了语类划分、DP假说、功能投射分裂（如CP分裂和DP分裂），以及名词性短语内部论元结构等重要概念。第二章以名词性短语研究为例介绍了生成语法的一般研究方法，主要讨论了如何通过归纳法和演绎法的结合进行语言事实研究和语言理论建设，如何平衡语言理论的描写性与解释性之间的矛盾，以及如何采用跨

本书为北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所主持编写的《语言学研究》系列论丛之一，内容包括语言学专题研究、理论语言学研究、具体语言研究、语言应用研究、经典语言学理论译文以及书评等。本辑重点讨论了构式语法研究，包括《构式定义的变迁》《Goldberg的构式语法观及有关问题》《构式语法研究在中国》《面向计算的构式研

《汉韩翻译教程》可供高等院校韩国语专业高年级学生使用，也可供翻译爱好者参考之用。《汉韩翻译教程》在交代基本理论、方法与技巧的基础上，根据汉韩两种语言的特点，依次对词汇、句子、篇章的具体翻译方法与技巧做了全面的讲解，内容由浅入深，层次清晰，框架合理。

语言是什么？语言学是什么？研究语言学与学习语言和文字有什么区别？语言学与心理学、社会学、计算机科学有什么关系？语言学在当下有什么重要意义？语言学的未来何在？本书围绕“语言学为什么重要”这一主题，探讨了语言学的基本问题，适于对人文社会科学特别是语言学感兴趣的读者阅读。本书为学术普及读物，文风轻松，语句简单，篇幅短小，但逻

张颂（19362012），河北省易县人。中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院教授、博士生导师，教学名师。中国播音学理论的主要奠基人，中国播音学学科体系的开拓者，中国播音主持艺术教育的重要创始人之一。 1959年8月北京师范大学中文系毕业，分配到中央人民广播电台做播音员、编辑。1963年9月调入北京广播学院从事

诗言志，诗缘情。朗诵是一种集文字内涵、音律美感、思想情感于一体的有声语言艺术创作，承担着传承文脉、乘风化人的重要使命。本书探索归纳了新媒体技术助力下朗诵艺术创作与传播的新方法、新技巧、新规律，主要内容包括朗诵准备、现场把握、朗诵基础、情感调度、朗诵技巧等基本理论及方法，也包括古诗词、现代诗、散文、故事等不同文体的朗诵创