一、“文字?词汇”试题涉及所有的词性。 二、“语法”中的项目尽可能选择实际运用中出现比较频繁的表达形式，出题形式也努力做到紧扣真题。 三、“读解”中的文章根据考试要求以及级别的不同，选编了诸如论述文、评论文、说明文、随笔以及应用文等不同体裁的文章。文章的来源既有日本的报纸、杂志等传统出版物，也有网络、电视等媒体。

一、正文。正文按场景分类，每个大类中又分若干小项，，如“衣食住” 中包含“饮食”“家居”“居住”等小项，这样能让学习者在把握出题 范围的同时，了解各个类别中的近义词表达。正文中的例句简短、精练。通过对例句的学习，学习者可以掌握单词最核心的用法。全书所有例句均标注注音假名，以便学习者学习。 二、课后练习。练习不仅采

一、正文。正文按场景分类，每个大类中又分若干小项，如“衣食住” 中包含“服装”“烹饪”“家居”等小项，这样能让学习者在把握出题 范围的同时，了解各个类别中的近义词表达。正文中的例句简短、精练。通过对例句的学习，学习者可以掌握单词最核心的用法。全书所有例句均标注注音假名，以便学习者学习。另外，根据备考需求，词条中还列

一、正文。正文按场景分类，每个大类中又分若干小项，如“人的身体” 中包含“全身”“伤病”“医疗”等小项，这样能让学习者在把握出题范围的同时，了解各个类别中的近义词表达。正文中的例句简短、精练。通过对例句的学习，学习者可以掌握单词最核心的用法。全书所有例句均标注注音假名，以便学习者学习。 二、课后练习。练习不仅采用了

一、正文。正文按场景分类，每个大类中又分若干小项，如“事物的动向”中包含“存在”“移动”“接触”等小项，这样能让学习者在把握出题范围的同时，了解各个类别中的近义词表达。正文中的例句简短、精练。通过对例句的学习，学习者可以掌握单词最核心的用法。全书所有例句均标注注音假名，以便学习者学习。 二、课后练习。练习不仅采用了出

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