本教材是作者在教学中试用了多年的教科书,它综合了国内外音乐院校常用的乐理经典教材,沿袭了传统教材的知识结构,采用章节模式编写。本教材有广泛的适用性,不同院校、不同专业的音乐类学生都可使用。本书针对教学的实际,以学生的专业能力需求为基础,简化了理论,增加了习题,强化了分析,突出了实用性。
《简明和声与分析教程》定位为基础课实用和声教材,它既是教材,也是较系统全面的练习册,适用于学时一年的音乐学院和师范院校音乐专业“以分析为主”的和声共同课。同时也可作为作曲专业和声分析辅助教材使用。 《简明和声与分析教程》注重体系的分类及理论与实践的结合,注重对学生的引导和可操作性,循序渐进。针对初学者在实际音乐作品的
“声乐”是学前教育专业非常重要的一门课程。本教材包含了理论部分、歌曲部分以及附录(发声练习)。其中理论部分涵盖了五章内容:歌唱发声的基本原理、歌唱的技能训练、人声各阶段的特点及其训练、合唱的组织形式与声音训练和指挥的基础知识。歌曲部分按照初级、中级、高级三个级别收纳了儿童歌曲、中国歌曲、外国歌曲、合唱歌曲四种类型曲目。
蒋新俭、王工念编写的《乐理视唱练耳(第2版学前教育专业系列教材)》是学前教育专业艺术类课程的主干教材,从音乐教育基础课程的角度,在乐理、视唱、练耳三个部分具体展开,体现学前教育的专业特点,又符合音乐教育的一般规律,既注重科学性,又强调实践性和可操作性。本次对教材的重新修订,将着重加强练耳部分的内容,使本书更适宜当下的高
本书包括歌咏活动的意义、乐理与乐器基础知识、歌咏的演唱形式、大合唱的方法指导、歌咏类活动的组织等内容。
合唱是一个团队游戏,本书旨在为打造一支优秀团队进言献计。\\t本书将逐一阐释如何“组队”,怎样当好“指战员”,如何成为“神一样的队友”,“指战员”如何与“队员”形成良好的互动,“队友”之间如何协作才能让这个团队具有极佳的观赏性。\\t团队建设需要理论指导,也需要实战演练,本书包含丰富的练习经典曲目和排练指导,实用又风趣
郑永江主编的《声乐基础》以培养专业核心能力、职业核心能力为目标,以学唱、演唱、教唱为主要内容。融入了音乐表演、演出策划、培训辅导、组织教学等工作所需要的知识点与技能点,借鉴了国际先进奥尔夫、柯达依、达尔克罗兹的教育理念和教学方法.合理安排了一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目。全书分为十六章。内容包括歌唱发声基础
教材内容分为节奏、线谱视唱、简谱视唱三部分,各部分内容由浅入深,涉及面广。其中节奏部分内容含单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子等,市场内容丰富,包含传统视唱练习、中外民族歌曲,世界名曲、儿童歌曲等。各曲目大多是朗朗上口的旋律,在学习节奏\音符的同时,能够学习到中外多样的曲风,有很大的艺术欣赏价值.
《大谱表五线谱本》是专为记谱者所准备的,共两行乐谱,一行为高音谱,一行为低音谱,非常实用。通常情况下,编写钢琴谱是需要学习打谱软件的,但是学习一个软件是非常麻烦的。那么他们只能自己用白纸来一点点画乐谱。大部分时间都浪费在画五线谱和小节线上。这里还有五线谱乐理知识、音乐表情符号等,您不需要再查阅其他工具书!
《音乐数字化听觉训练:理论与实践》分五个单元,结合乐理知识系统训练学生听力,科学地结合心理过程增强旋律记忆,是视唱练耳教材中具有突破性学术意义和科学实践意义的教材。与我社2012年出版的“中国民族音乐”同属一个系列。