秦曼华、吴娜主编的《数控铣床Fanuc系统编程与操作实训(加工制造类全国高职高专院校十二五规划教材)》从实践到理论，又从理论到实践，加强实践性教学环节，融入充分的实训内容，体现了学做一体、工学结合的特点，使学生容易学。本书在编写时，以“任务引入一任务分析一相关知识一任务实施一考核评价-+思考与练习”的工作和学习过程组织
本书分为数控铣削技术基础、平面加工、轮廓加工、孔加工、曲面加工、综合加工等6个项目。内容包括：数控铣床操作练习、手工编程基础、自动编程基础等。
《高职高专教育\\\"十二五\\\"规划建设教材:数控铣削一体化教程》以FANUC数控系统为例，主要内容由10个模块、33个任务组成，前5个模块为中级数控铣工应具备的基本知识和技能，再通过模块6到模块9的提升和训练达到掌握高级工应具备的知识与技能。在模块10提供了相应的职业技能鉴定参考试卷的部分应知和应会内容，以便学生
《铣工实训实用教程(高职高专十二五规划教材)》以新颁布的国家标准为依据，坚持以就业为导向、以能力为本位的原则，重点突出与操作技能相关的必备专业知识。理论知识以“必备、够用”为度，具有较强的针对性和适应性。内容精练实用、通俗易懂，力争做到知识新、工艺新、标准新。 本书主要内容包括：铣床及其基本操作，工件的切断及连
《数控铣削项目教程（第2版）》以零件的数控铣削加工工作过程为主线进行编写。全书共分五个项目，两个附录。项目一为数控铣床认识与基本操作；项目二为零件的工艺分析；项目三为数控铣削程序编制；项目四为程序的输入、编辑与校验；项目五为零件的加工、检测与装配；附录1为华中数控世纪星HNC?21/22M数控系统宏指令编程；附录2为F
汤爱君编著的《薄壁零件铣削加工三维稳定性及参数优化》在高速切削加工技术及金属切削力学基础上，对薄壁结构件的切削颤振稳定性进行了深入的探讨，阐述了薄壁零件铣削颤振产生的机理，建立了铣削力模型和颤振三维稳定性模型，分析了薄壁零件铣削三维稳定性的影响因素和工艺参数的优化选择。运用切削理论和数值计算方法，寻求最优的切削用量组合
全书共分为5个项目，以零件的数控铣削加工工作过程为主线，以具体的工作任务为驱动，引导学生系统地掌握数控加工工艺方案的制定、刀具选择、程序编制、机床操作及零件检测等工作。本书介绍的指令以国产数控系统——华中数控世纪星HNC-21M为根据。
康占武、任士明主编的这本《数控铣工一体化教学课程》根据企业数控加工岗位的实际需求，以典型零件的数控加工工作实践为主线，以工作任务为导向，以“工学结合”为切入点，从数控加工职业岗位入手，以数控铣工国家职业标准为依据，以学生就业所需的数控编程、数控工艺、数控加工专业知识和操作技能为着眼点，培养学生的职业核心能力。培养学生具
《计算机辅助加工：UGNX7数控铣削自动编程实例解析》共分3个模块12个项目，内容包括UGNX7CAM基础知识、UGNX7CAM二维加工和UGNX7CAM三维加工。内容设计上以项目为纽带，以任务为载体，层层递进，由浅入深，相关工艺知识、编程方法、参数设置和编程技巧有机结合，便于采用“项目导向、任务驱动”教学法。
《数控铣床编程与操作》主要内容包括数控铣床概述、数控铣床的编程代码、手工编程和数控铣床的操作、CAM软件编程实训共四个课题，以华中系统为蓝本，以FANUC系统和西门子为拓展，详细介绍了数控铣床的加工工艺基础知识、数控铣床的基本代码和编程格式，从简单零件开始实训加工，再拓展到配合件加工，最后再引入计算机辅助编程CAM，让
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