《新闻教育课程模板——新课程纲要》是为了应对新出现的诸多社会问题对新闻教育专业课程大纲不断探索的产物，也是联合国教科文组织新闻教育丛书的重点教材。《纲要》分为十大教学模块，分别是：媒体可持续性、数据新闻学、跨文化新闻学、社区电台新闻、全球新闻、科学新闻（含生物伦理学）、性别和新闻、人道主义新闻、人口贩卖报道、安全

本书主要从新闻史角度研究宋代邸报的新闻活动、从传播史角度研究谣言传播以及宋代出版传播活动等议题。宋代邸报的新闻活动立足于政治信息传递及读者分析。以人际传播的载体之谣言为研究对象，借助于若干事件与人物，从妖术、政治谣言等类型进行政治防控体制方面的研究。以图书出版为研究对象，针对宋代文人图书出版、出版风险治理等方面进

《中国新闻传播研究2016上》由中国传媒大学电视学院高晓虹教授主编，对2016年上半年的新闻传播学界的热点话题进行探讨与梳理，内容包括媒介前沿、理论与历史、新媒体、书评、传媒教育等版块，涵盖新闻传播学界各类媒介发展状况，内容生产创新创优之处，传播技术的最新发展等各个方面，所收论文学术水平较高，主要聚焦国内外新闻行

《中国新闻传播研究2015下》由中国传媒大学电视学院高晓虹教授主编，对2015年下半年的新闻传播学界的热点话题进行探讨与梳理，内容包括媒介前沿、理论与历史、新媒体、书评、传媒教育等版块，涵盖新闻传播学界各类媒介发展状况，内容生产创新创优之处，传播技术的最新发展等各个方面，所收论文学术水平较高，主要聚焦国内外新闻行

"本书对2015年上半年的新闻传播学界的热点话题进行探讨与梳理，设五个板块，内容涵盖新闻传播学界各类媒介发展状况，内容生产创新创优之处，传播技术的最新发展等各个方面，主要聚焦国内外新闻行业动态、追踪各领域理论研究前沿，旨在服务我国的新闻传播事业，搭建学界业界的沟通桥梁，促进新闻传播学的学科建设。有一定的理论与实践

《环境风险的媒介建构与受众风险感知》运用实证研究方法，将我国传媒环境风险传播放置于宏观的社会文化脉络中，对主流媒体和社会化媒体两个舆论场的雾霾风险报道及相关信息进行内容、话语和情感框架的分析，探究媒介风险建构策略背后的深层社会脉络和权力动因，由此提出传媒建构风险的重要性及提高我国传媒风险建构能力的紧迫性，尝试对我国传媒

《办公室写作与工作实务丛书：新编新闻通讯写作全书》简要介绍新闻通讯适用文体的特点、写作要领，全面收录相关文种的典型案例，是广大新闻工作者、媒体通讯员必备参考。

本书主要针对各种体裁的作法展开介绍与探讨，其中尤其是对新闻报纸上的文体做了重点介绍，对各种文章的选题立意、写作技巧和语言文字分别展开讨论。本书对于了解民国时期文言向白话过渡过程中文章作法的变化，具有积极的参考价

《新闻采访/西安交通大学本科“十三五”规划教材》共分八章，详细介绍了基本的新闻采访知识，通过理论分析加上精彩案例说明，来讲解采访的基础功底和各种采访的具体内容及主要特点、注意事项。《新闻采访/西安交通大学本科“十三五”规划教材》的目的是让学生不仅熟练了解并掌握有关采访的理论知识，而且熟练掌握基本的采访操作技能，为将来在

本书是《河南报刊审读》2000—2014年审读报告精品的汇编，分上、下两卷，有对重大新闻报道、典型人物宣传、报刊舆论监督等的点评，也有对报刊业发展状况的评述，褒贬兼有，使读者全面地感受到报刊审读工作的重要意义。