“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，生动有趣，辅以名家美文和教师指导。《吟秋》是一本以小学中高段学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，辅

“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文和教师指导。《桂花酿》是一本以小学低段学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文

“未来作家”是一套以帮助青少年提高写作水平为宗旨的学生课外读物。分小学低段、小学中高段、中学三个版本。编者依据不同年龄段学生的阅读水平和认知，选编相应的学生习作，辅以名家美文和教师指导。《未来新势力》是一本以初中学生的作文为主要内容的作文选集，入《未来作家》丛书。编者依据学生的阅读认知，选编相应的学生习作，生动有趣，辅

以偃师方言为主要研究对象，在实地调查的基础上从宏观和微观两个方言开展研究。书稿从宏观层面对偃师方言中的词法和句法特点进行了多角度、立体化的描写，词法方面包括词缀、重叠形式、代词和副词，句法方面包括处置句、被动句和是非问句等语法现象，系统性的研究有助于汉语方言蕴含共性的建立。微观层面就某些语法现象进行跨方言的共时比较和历

本书根据高职院校语文教学现状，就信息技术支持的数字环境下如何有效培养学生的人文素养进行了较为深入的研究。作者从高职院校语文教学的学科特点展开分析，明确了高职院校语文教学对学生人文素养的导向作用，调查了高职院校在培养学生人文素养方面的缺失情况，阐述了培养学生人文素养的时代价值，并就如何有效培养高职院校学生人文素养提出了有

本书以“够用、适用、实用”为原则，以"校园、职场、公务、日常、社交、权益”为主线，以"例文导读、知识导航、技能训练”为漳节编写模板，选取学生常用的校园文书、职场文书、公务文书、日常工作文书、社交文书、捍卫自身权益的文书，满足学生职业发展需求，突出应用文写作的操作性和实用性，紧紧围绕提高大学生应用文写作能力这-目的，注重

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流行语作为一种语言现象，反映了某个时期人们普遍关注的问题和事物，具有鲜明的时代特征。日本自1984年开始就设立了“新语·流行语大奖”，选出最能风趣反映当年社会现状的十个代表性词语，于每年12月上旬进行表彰。在中国，从2008年开始，《咬文嚼字》杂志每年都会举行“年度十大流行语”评选，评选结果会被各大媒体迅速转载。本书以

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