本书是普通高等教育十一五*规划教材《传播学教程》（第2版，郭庆光著）的学习辅导书。本书遵循该教材第2版的章目编排，共分为15章，每章由四部分组成：*部分为复习笔记(含知识框架)，总结本章的重难点内容；第二部分为课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题，精选了部分名校近年

《新媒体信息架构设计/新媒体与公共传播实验教材丛书》全书共5个章节。第1章主要描述了人类信息交互的历史，以建筑隐喻信息形态的合理性以及用户对于信息需求的三个问题，旨在一定维度中展开对信息架构的讨论，并以用户的需求来强化对信息架构定义的理解；第2章主要从现实问题的思辨出发，对新媒体时代的信息现象进行解构，阐述信息架构对于

本书主要从传播学、文化学、社会学、法学、心理学等角度对80后、90后网络一代的传播方式进行理论阐释，并结合大量调查数据和资料，从文学、影像、动漫、游戏、玩具、社交等方面对其传播形态做较为详细的描述和阐释，力图全景式地展示网络一代传播方式。本书将理论与数据结合，对80后、90后网络一代的代际传播特征进行整理与分析，呈现当

本书基于农民受众视角，立足于解决“三农”问题的实际，在大量实地调查的基础上，根据当前西部农村信息传播的现状以及普遍存在的问题，以提高对农信息传播有效性为导向，运用农村信息传播有效性的各项测量指标和社会统计学技术，对西部农村的信息基础设施建设、传播主体、信息受众等，测定传播内容、传播渠道的有效性程度加以量化测定，全景式地

90后的数字化成长：中国高中生手机媒介素养教育研究

微博公益传播涵化效果研究

“中国智能城市建设与推进战略研究”丛书是基于中国工程院重大咨询研究项目“中国智能城市建设与推进战略研究”的研究成果，是我国中长期发展战略研究的项目之一。丛书从系统的角度分析面向2030年我国在智能城市方面的战略规划研究，将为国家的相关重大决策（如“十三五”发展战略）提供重要的科学支撑，成为政府决策、行业参考的依据之一。

《华中传播研究（第5辑）》主要内容包括：学术对谈，媒介伦理与法制，新闻传播史研究，新媒体研究，“新媒体与社会”国际会议，新闻研究，传播研究，出版研究，书评。

本书侧重研究世界信息化全新进展，是在对2016年度世界各国（或地区）信息化领域的全新进展进行跟踪研究的基础上，归纳总结、细致分析并结合众多研究成果推出的一项综合性专业报告。书中从信息基础设施建设、信息化与产业融合发展、信息化推动政府服务创新和智慧城市建设、网络空间安全与治理等方面总结归纳了2016年世界信息化的主要进展

《传播学概论/全媒体时代新闻传播学系列教材》是在国家精品资源共享课“传播学概论”的基础上，由胡正荣教授领衔、中国传媒大学国家传播创新研究中心团队合作完成的教材。本书作者团队同时也是***精品资源共享课的授课团队和国家优秀教学团队。作者团队在认同“传播学应该如何讲授”的框架基础之上，对各个部分的内容进行了拓展和创新，让本