本书是一本面向大众的美术史书籍，以时间为主线讲述了西方美术史，从原始时代的美术到古希腊古罗马艺术，从古埃及美术到中世纪文艺复兴，从风格主义画家到印象主义画家，包含建筑、雕塑、画作等众多方面，它不是一本枯燥的艺术史教科书，更像是一位经验丰富的导览员，帮助读者打开艺术欣赏的大门。 本书通过对话的方式，连接一个个妙趣横生的小

《如果艺术家是只猫》集结了艺术史上二十多位有影响力的艺术家，他们被重新想象成艺术猫。 从弗里达·卡罗到草间弥生，从瓦西里·康定斯基到亨利·马蒂斯，每位艺术家都拥有自己独特风格的猫咪形象，并配有诙谐有趣的文字介绍，揭示了这些艺术家创作背后令人兴奋的猫咪生活（九世猫生）。 书中充满

本书共分十个章节，分别从艺术史研究理念、乐·图·文三位一体理论体系的内涵深化及教育教学与学术实践、学的建立与法的转化性创造、中国艺术实证学方法论体系、中国艺术起源问题探释、图像史迹揭示乐·图·文艺术观念、中国传统艺术文化固有品格以及中国艺术学资助体系的构建等十个方

本书为西方艺术史普及读物。全书分为十个部分，从史前艺术一直到现代艺术，作者顺着西方艺术史的时间轴，对每个时期的经典作品都进行了精细生动且有深度的讲解。由于作者是理工科博士，所以具有很严密的逻辑思维能力，作为艺术学者，又对艺术品有着超出常人的艺术嗅觉，因而本书对西方艺术史的介绍，既要言不烦，又能直达关键之处;作者在解析艺

本书为艺术智性与新人文教育丛书之一。古代物质文化遗存是文化史、观念史研究的最为精彩的资料。正如吴晗在评论郑振铎《中国历史参考图谱》（19471951）时所言：谱中胪列的石器、陶器、铜器、甲骨，周秦文化遗物，流沙坠简，乐浪漆画，武梁刻石，北魏造像，正仓唐器，敦煌遗书，宋元书影名画，以及工艺美术、建筑衣冠、名人画像墨迹&h

本书探讨了在教育中利用艺术培养学生的批判性思维、观察和沟通技能的方法。该书的主要内容包括：1.视觉思维策略(VTS)简介：介绍了VTS的概念及其在教育环境中的应用。2.VTS背后的理论：本节探讨了支持利用艺术激发批判性思维的心理和认知理论。3.在课堂中实施VTS:为教师提供将VTS融入课程和课堂活动的实用策略和技巧。4

本书围绕每个博物馆的标志性的代表文物，串联起中国艺术从史前到近代的历程。这还不是一部普通的中国艺术简史，每一个父母，都能拿着这本书，带着自己的孩子，在博物馆里上一堂中国艺术的美术课。知晓背景：每一章里有一篇简明的断代艺术史。把握全貌：有一篇相关博物馆的深入介绍。上一堂美术课：还有对博物馆代表文物的讲解与欣赏引导。作者从

日本美术史学家潘力从漫长的日本艺术史中选取最有代表性的50个主题，以50篇深入浅出的文字，为读者展开一段日本艺术史。内容分古代、近代、现代三部分，涵盖绘画、雕塑、建筑、园林、书法、陶器、摄影、工艺、设计、艺能、动漫、数字艺术等诸多领域，透过作品、艺术家和艺术现象，揭示日本原生美学的独特内涵与演变轨迹，以及日本艺术背后的

本书试图穿过纽约现代艺术博物馆高大宏伟的现代主义建筑，透过遮蔽的画布，找到藏在图画和建筑背后的人，进而从赞助人个人收藏的视角切入博物馆建立的历史，探讨建馆前十年的冒险和实验；同时追溯博物馆最重要的创建人洛克菲勒夫人收藏和赞助现代艺术的历史。本书共包含四个章节，分别以民间艺术收藏、现代艺术收藏、现代艺术博物馆的早期现代主

本书集中收录了全国上百家知名院校师生的优秀设计作品，包含产品以及概念作品，涉及工业装备、出行工具、文创、包装、环境空间、数字媒体、工艺美术等主题，内容编排上注重图文结合，既有作品的设计效果图、实物图，也有对作品设计理念、设计创新点、设计价值等方面的细致解读，同时也有列出作品的设计者、指导老师等信息。