《新理念职业英语商务情境英语》以国家和社会对高素质国际化技术技能人才的新需求为导向，以人才成长规律和学生认知特点为基础，对接国际国内先进职业教育理念，提升学生通过语言获取、处理和交流信息，综合运用相关专业知识、经验、技能和态度等完成典型职场工作任务的能力。全书分为3个Module，分别为BusinessReceptio

本书将语言主观性理论引入语篇分析与翻译实践中，分别从语篇意义、语篇功能、语篇顺应性和策略性、语篇衔接与连贯、言语行为、语域、语篇语境、英汉语篇差异、英汉思维方式等方面阐释语言主观性关照下的语篇分析与翻译，旨在探究不同思维方式对语篇构建与翻译的影响。本书体系完整、阐述具体、理论性强且具有一定的专业性。

本书共九章，主要内容涉及教学模式的概念和历史回顾、英语课堂教学模式、国内外实践教学研究、高职英语网络课堂教学模式与方法研究、高职英语网络多媒体教学模式、任务型教学模式、专门用途英语教学模式、体验式高职英语教学模式、高职英语教学模式的新发展。

本书从高校英语教育教学现状出发，总结了高校英语教育教学理论，结合英语教学理论进行分析，指出了高校英语教学中存在的一些问题，并给出了一些合理建议。本书在论述英语教学实践时，从英语阅读教学、听力教学、翻译教学、写作教学、口语教学等方面展开，系统地分析了高校英语实践教学相关内容。最后从发展角度提出了高校英语创新性教育改革途径

本书着眼于文化认知理论，探讨了文化在大学英语学习与教学中的重要性和影响。通过对语言与文化关系、文化认知与语言习得理论的深入剖析，本书系统性地探讨了大学英语学习中的文化认知内容、影响以及教学模式。阐述了文化认知对各个语言技能(听力、口语、阅读、写作)的影响，并提出了相应的教学策略。此外，本书着重于创新性的文化教学手段和评

本书通过对中国典籍翻译理论研究现状、农村中学教师教育现状、农村中学校本教研现状进行逐一阐读分析，研究农村中学英语校本教研的研究方法、教学模式与发展路径。通过分析典籍翻译理论融入农村中学英语校本教研的路径，分别研究史学文化与文学美学在农村中学英语校本教材中的实践应用，并研究典籍翻译融入中学校本教材的实践案例，突出时代性，

本书主要从英语翻译的基础理论出发，在英语翻译的基础上深入、系统地从英语翻译概述、中外翻译主要理论、英语翻译理论教学的发展以及英语翻译理论等方面进行了研究。同时，分别从思维维度、语用维度以及文化维度的角度研究了英语翻译理论与策略；最后阐述了英语翻译中的常见问题等。本书在内容安排上布局合理、理论精准，且通俗易懂、深入浅出，

本教材跟《21世纪实用英语》配套，单元内容与《21世纪实用英语》紧密相关，侧重训练学生的英语视听说能力。教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及《高等职业学校英语课程标准》《中国英语能力等级量表》确定框架及教学内容。本书为“教师用书”第3册，共6个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又现代

本书针对学生踏出校园后遇到的职场生活，每个单元围绕学生在在初涉职场时会遇到的问题展开。

本书侧重学生与社会生活的接触，每个单元围绕学生在课余生活会遇到哪些问题，如何与在社会上遇到的人和事打交道。