本书是基于教师工作积极性管理课题而产生的系列性研究挖掘，从教育发展规律与学校管理实践、教师自我成长等角度深度解析学校发展的原动力的双元因素。全书共分“导引篇”“成长篇”“管理篇”三个部分。“导引篇”是对本市全体专任教师现状的问卷调查剖析；“成长篇”则选录了31位名优教师自我专业成长心路历程，告诉了大家“名师是怎样炼成的

更重要的是过好今天

分为上下两篇：上篇“教师职业道德”，结合当前我国素质教育和新课程改革的现实环境，紧扣高校师范类专业学生培养方案，对小学、幼儿教师职业道德进行了较为深刻、系统的阐述，包括：教师职业道德规范、教师职业行为准则与失德行为处理办法、教育教学过程中的职业道德等。下篇“依法治教”，是在新时代背景下，贯彻依法治教的理念，对教师资格和

在本书中，李镇西老师记录下了润泽他生命的那些人与事——可爱的学生、可敬的同事、有趣的朋友、温馨的路人、精彩的电影、动听的音乐,希望读者的生命同样被润泽。“用生命润泽生命”意味着——用思想照亮思想，用激情点燃激情，用爱心滋润爱心，用个性发展个性，用梦想唤醒梦想，用创造激发创造，用浪漫缔造浪漫，用情趣营造情趣，用人格铸造人

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该书编写结合了2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》精神，分为四章八个单元，包含了大学美术类教育中绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻等艺术门类。书中除第四章书法和篆刻两个单元外，其他章节均对中西方不同艺术门类进行比较和分析介绍。每个单元主体部分包括艺术门类的背景知识、技法要点

本书旨在帮助小学阶段学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；开展初步的青春期教育，引导学生建立和维持良好的同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；积极促进学

本教材紧扣中等职业学校育人要求，坚持落实立德树人的根本任务，立足培养学生正确的劳动价值观念。教材采用任务式编写体例，内容涵盖端正劳动态度、培养劳动精神与劳动素养、夯实劳动技能、掌握日常生活劳动、参与社会服务劳动、实践生产劳动等六个项目。突出了中职学生的心理、生理特点，以培学生的劳动意识、劳动行为和劳动精神为目标，内容充

本教材由“圣人授训—诸子风采”“君子风范—传统美德”“艺海泛舟—提升素养”“读史明智—以史为鉴”“赏读文学—提高品位”“做新时代青年”六大项目(二十八个任务)组成。同时，以“拓展阅读“轶闻故事”“素养体验”等模块为补充内容，旨在引导学生学会系统阅读整部作品，掌握阅读技巧和阅读方法，力求以提高学生核心素质、传递人文精神为

本书精心设计的解读版块，从作者简介、写作背景到精典名段、解析导读，犹如在知识的上空升起了一个据点，将分散的知识重新链接和架构起来，让教育经典从书中走出来，从而不断助推一线教师提升知识素养、拓展育人视野、厚植职业情怀，是一本不可多得的教师专业阅读必备书籍。