本书根据作者多年来的教育工作经验及其对教育工作的探索与思考编纂而成。全书共分为六个章节。第一章主要引导家长及教育工作者的教育思想;第二章主要盘点孩子出现的个别行为是其自身发展的规律所致,并谈论相对应的方法措施;第三章列举三位中国著名的教育家,用他们的思想及行为引导大家如何养育教育孩子;第四章引用国外有名的四大教育体系,
《幼儿园组织与管理》是学前教育专业的主要专业基础课之一，也是幼儿园园长、教师在职培训的必修课程。开设本课程的目的在于为学习者提供一种新的思维方法和问题解决手段，更好地培养学生的管理创新思维和管理创新能能力，成为懂管理、会管理、有管理意识的专业化师资。 本门课程以现代管理学、教育管理学以及学前教育学的基本理论为指导，研
本教材适合开设学前教育专业的院校使用。全书共分为四篇：第一篇为舞蹈基础理论，系统阐述了舞蹈的起源与发展，并对舞蹈的概念、特性、功能、种类做了详细介绍，引导学生提高学习理论的自觉性，帮助学生深入了解中国舞蹈文化的历史，拓展学生舞蹈艺术认知的广度，激发学习兴趣，增强责任感和使命感。第二篇为舞蹈基础训练，主要包括形体训练、中
本书为首都儿科研究所专家倾力打造的3～6岁儿童健康绘本。3～6岁是儿童健康习惯养成的关键期，儿童健康是每个家庭关注的头等大事，儿研所专家作为最了解儿童健康问题的人，通过本书告诉孩子如何爱自己，有效帮助儿童养成良好的健康习惯。 本书确定了以下8个主题作为分册：《我爱我的眼睛》《我爱我的牙齿》《我爱我的耳朵》《我爱运动》《
本书为首都儿科研究所专家倾力打造的3～6岁儿童健康绘本。3～6岁是儿童健康习惯养成的关键期，儿童健康是每个家庭关注的头等大事，儿研所专家作为最了解儿童健康问题的人，通过本书告诉孩子如何爱自己，有效帮助儿童养成良好的健康习惯。本书确定了以下8个主题作为分册：《我爱我的眼睛》《我爱我的牙齿》《我爱我的耳朵》《我爱运动》《我
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