《朗诵艺术水平等级考试高级》共分三个等级，适合有一定朗诵及表演基础的成人，以及从事播音与主持艺术专业和戏剧影视表演专业的学生训练掌握。这部分包括诗词、散文、小说，语言表达的难度有所增加。本阶段入选的作品在结构篇章、表现形式，以及内涵和情感的表达等方面均有一定难度。这个阶段的训练要求考级者按照教材的提示进行学习，揣摩作者

2016年9月11日至12日，2016年东北亚国际语言文化研究基地年会——语言文化的影响与变迁国际学术研讨会在吉林大学举行。研讨会由吉林省东北亚国际语言文化研究基地、吉林大学东北亚国际语言文化研究中心、吉林大学外国语学院主办，教育部高等学校外语类专业教学指导委员会、中国日语教学研究会、吉林省图们江国际合作学会等单位协办

本书以系统功能语言学理论为出发点，主要研究了学术语篇、广告语篇和新闻语篇中的言据性使用特点。研究根据每个语篇类型的语类特点制定了每种语类研究的重心，如学术语篇中的言据性考察了学科因素，语类结构因素以及语言和文化因素对言据性选择的制约作用；广告语篇则是另辟新径，从多模态的视角考察多模态语篇中言据性的表征模式，以及模态之间

本书共十章，内容包括：应用语言学研究、应用语言学的基本理论、应用语言学的核心领域、语言规划、语言学视域下的英语文学翻译探究、应用语言学视域下的当代英语词汇教学新探等。

本书分五章，内容包括：英语语言学的理论研究、系统功能语言学的理论研究、系统功能语言学的创新研究、系统功能语言学的改革研究等。

本书共十章，内容包括：口译导论、口译表达认知、口译评估认知、口译记忆认知理论、口译信息转换过程、口译信息存储过程、生态理论视域下的口译交际、口译自主学习等。

本书共分为六章，内容包括：口译理论研究、口语创新研究、口语技巧研究、口语教学理论研究、口语教学能力培养、口语教学的实践应用。

本书共十四章，内容包括：概论——语言与语言学、语音学与音系学、形态学、句法学、语义学、比较语言学、社会语言学、认知神经语言学、语用学、文体学、计算语言学与人工智能翻译学、应用语言学、日语语言学、法语语言学。

本书收录了全国各地朗诵艺术团体和朗诵艺术家等撰写的文章，反映了全国各地开展朗诵艺术活动的情况，反映了朗诵艺术在当地文化建设中的风采。书中内容涉及当地朗诵艺术的历史渊源、朗诵艺术在当地的开展情况，朗诵艺术家自己写的亲身经历、朗诵艺术团体多人参与编写的群众活动，以及朗诵爱好者对于朗诵艺术的学习感悟等。

本书共分八章，内容包括：大数据时代的到来、外语教学基础知识、大数据时代下的外语教学研究、慕课与翻转课堂的核心理论阐释、大数据时代慕课在外语教学中的应用研究、大数据时代翻转课堂在外语教学中的应用研究、大数据时代外语教学中的学习分析与教学评价研究、大数据时代外语教师信息素养的提升研究。