本书汇集了上海市中小学德育管理干部德育领导力提升实训基地的建设成果，包括基地建设成果和学员个人成果。上篇(理论篇)通过文献研究与行动研究，全面解析党管德育工作体系建构的途径与方法，总结提炼提升德育领导力、培养德育管理者的规律，并通过调查研究，了解本市各区中小学德育工作进展情况以及德育干部对德育领导力的认识等，为提炼总结

本书是江苏省教育科学规划“十四五”课题“指向科学思维提升的高中物理教学实践研究”的研究成果之一。本书探讨物理科学思维教育理论，对科学思维及科学思维教育形成系统性概述。根据新课标对科学思维素养的水平划分、教学建议及评价建议设计问卷，对高中学生进行科学思维水平的调研，对物理教师进行对科学思维认知及教学中实施情况的调研。提出

一个时代有一个时代的命题。核心素养时代、数字时代，基层学校如何进一步提高基础教育育人质量，如何破解本领域亟待解决的重点难点问题，如何进一步厚植创新人才成长沃土，不仅需要政府文件提出要求、指引方向，更需要来自基层的可复制、可应用的有效解决方案做实践支撑。南京市广大教育工作者积极投身教学改革，创造出一大批鲜活的有效育人经验

书稿系沈阳市第二中学为纪念建校75周年而作的校史图书。沈阳市第二中学是新中国成立后第一批省立重点高中。作为辽沈地区的传统名校，专家荟萃、名师云集，他们修身正己、潜移默化，自觉成为二中精神的传承者和示范者。学校坚持传承“科技报国”的红色基因，为国家培养了具有创新精神、探究热情、多元发展的科学素养与人文素养兼备的精英领军人

本书深入探讨了高中生物课程设计与教学改革的多方面内容，阐述了高中生物新课程教学改革中的新课程的变化以及存在的问题，并根据存在的问题提出了一系列的改革措施，包括课程资源的开发与利用、学科融合与创新、学生参与和合作探究，以及家庭教育和社会支持等。通过对这些主题的深入研究，本书旨在为教育工作者提供实用的指导和启示，以推动高中

本书分为两部分。第一部分阐述了素养导向下新高考数学复习的原则，构建基于“四层”的必备知识、关键能力的框架，主要内容是对素养导向下新高考复习模式的构想。第二部分构建基于《高考数学全国卷真题精编》主题内容的素养导向下情境和问题驱动的教学设计案例，每个案例包含一个设计、一个学生学习任务单。第二部分的主要内容包括单调性与指对幂

本书是作者对其多年音乐教育生涯的总结和梳理，汇集了作者在教学中的经验总结、论文成果和个人收获。本书分为三个篇章：教研篇、成果篇、成长篇，涵盖了其教育论文、典型教学案例，以及教学工作相关的随笔、杂文等。本书不仅实地记载了作者个人教学工作的心路历程，其分享的教学经验、教案设计以及教学心得，也为其他音乐教育从业者深入了解音乐

本书是在习近平总书记关于思想政治课重要讲话精神的指引下，根据落实立德树人教育根本任务的要求，以生活视域下的道德与法治学科有效学习为主线，紧密联系生活教育的精神内涵，对道德与法治学科的课程特点、内容构成和教学模式等进行研究，以及通过课例回放、实际案例分析等方式所展现的研究过程和实践感悟，对学生道德与法治学科核心素养的培养

本书书稿主要从学校文化的基本理论、学校文化建设概述、中小学学校文化建设的原则、学校物质文化建设、学校精神文化建设、学校管理文化建设、学校个体文化建设、学校文化环境与家庭文化环境等方面进行了较为深入、系统的论述。阐述了学校文化自觉与自信的重点在于系统规划，整体推进学校文化建设的内涵发展。学校文化自觉与自信的关键在于全面落

本书分析指出，高中数学教学不仅仅要把知识整合起来，发扬人文精神，也要把科学精神作为基点。本书从高中数学教学的现状出发，探讨了不同的教学方法和学习方法的应用及效果，旨在为高中数学教师的教学和学生的学习提供一定的参考。本书首先论述了高中数学教学的概念和教学现状，使读者对当今数学教学有一个比较详尽的了解；其次论述了数学教学的