本书选编了较为优秀的小学中高段学生作文，每篇作文附教师的点评，文章分别描写了慈祥亲切的长辈、家乡物产、美好的校园生活等，记录了成长的点滴。此外，本书还收录了一线语文教师关于如何提高小学生写作水平的文章、适合小学中高段学生阅读的名家美文及其鉴赏，可令小读者提高阅读鉴赏力，提升写作能力，夯实语文之基。

本书是学者丁鼎棣为青少年读者撰写的讲解中国历代典故的文化读物。全书每个条目由用典故事、感悟与拓展构成，全书按音序排列，方便检索。全书力图用最通俗浅显的文字将中国历史人文典故中最精华的思想传达给青少年。典故是数千年来中华文化的结晶，已深深融入中国人的血脉，影响着中国人的思想、意识、伦理、道德和行为。因此通过学习典故中先贤

本书借鉴情感心理学、教育学和跨文化交际学理论，运用质性与定量相结合的混合式研究方法，对国际中文教师情感智力进行了综合性系统研究，采取师生半结构访谈、非参与式课堂观察等方式，收集国际中文教师情感智力因素，构建该群体情感智力因素体系。通过实地测量与调研，获得情感智力水平真实数据和跨文化师生交际表现典型案例，考察当前我国国际

本书收录成语15000余条，其中大部分是运用广泛、为人熟知的成语。为了使广大读者更好地理解和应用成语，本书设置了丰富的功能，包括注音、释义、例句、近义、反义、用法、提示、也作等。例证选取上，古今兼有，源流并重。

本书收入字头约8000个(包括繁体字、异体字)，其中设难字表，收录相对较难的字头。另外，还收录部分复音词。字头下面设注音、释义、例句、复音词、辨析等项。释义方面，结合教材又突破教材，涉及面较宽。例证包含大量来自中学课本的书证。对容易混淆的字的音形义进行辨析。

本书详细分析了传统媒介与新兴媒体在传播中华语言文化中的作用，如书籍、广播、电视以及互联网、社交媒体等。同时，本书还关注不同地域、不同社会群体间的语言文化传播差异，探讨如何更有效地将中华优秀语言文化传递给国内外受众。此外，书中还提出了一些列创新性的传播策略，旨在提升中华语言文化的国际影响力，促进全球文化多样化发展。

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全书共分为七章，包括国际中文教学的发展、学科属性与研究框架建构、学科理论基础、主流教学方法与模式、中文要素和技能教学、中文习得研究、基于课堂的中文教学过程、中文教材编写与测试、现代教育技术在国际中文教学中的应用等方面，为国际中文教师提供了较有操作性的参考。

本书以作者三十来年从事现代汉语语法研究，特别是语法中的语用问题的教学与科研积累为基础，整合了国内外语用问题研究的精髓，突出了汉语表达中所涉及到的各种语用策略。全书共分九章，主要包括以下内容：一是理论系统的梳理，展示了汉语语用的多种呈现模式与风格。二是突出汉语语用特色的挖掘，把语言学界的研究成果用语用的视角整合起来，更加