本书根据对学生国家总体安全观教育的要求，梳理归纳了当前学校安全与学生发展的重要政策依据、法律规定与理论研究成果，结合我国社会主义事业进入新阶段的客观情况，以及教育高质量发展的时代要求，将学校安全建设与学生全面发展进行有效衔接，指出学校安全体系建设对营造文明和谐校园氛围的重要意义，以及学生综合素质提升、安全意识培养对促进

本书可作为职业学校劳动教育的教材。建筑装饰是室内外装修的重要组成部分，它不仅赋予空间美感，还体现了文化、历史和人类文明的演变。本书旨在向初学者介绍各种建筑装饰的劳动技艺，包括基础技艺和传统手工艺。通过深入挖掘和思考劳动技艺这一主题，我们旨在提供一个全面、有趣且实用的指南，从材料选择、工具使用、基础技艺到实践技艺，帮助初

本书共设置六章：第一章主要阐释班主任角色定位与职业素养、新手班主任的专业发展、新手班主任的自我成长路径；第二章是新手班主任班级管理；第三章从班级文化的构成、班级物质文化建设、班级精神文化构建不同方面分析新手班主任班级文化建设；第四、五章论述新手班主任后进生转化、新手班主任主题班会设计；第六章围绕教育力量的协调与统一、与

在教育部科学技术与信息化司的领导下，中央电化教育馆组织实施了教育信息化教学应用实践共同体项目，遴选、组建一批信息化应用实践共同体，开展教育信息化教学应用模式的实践探索，推动中国特色教育信息化高质量发展。项目验收完成后，遴选最具代表性的实践共同体项目成果，整理提炼形成了多种信息化教学应用模式的教学方法、教学组织形式和典型

教育行政部门不同于学校、社会其他多元主体，它们既是政策的制定者，又是政策的执行者；既是教育资源的规划者与分配者，也是资源的使用者。由此，教育行政部门在落实立德树人根本任务时，宜在制度设计、政策协同性、资源统筹与协调上有所作为。本书聚焦于教育行政部门及其下属机构，探索其如何发挥政府的能动性与统筹能力，优化区域资源供给，系

高校对整个教育系统的立德树人落实机制建设方向和成效、经验提炼和推广，具有示范引领作用。本书聚焦近年来在政策导向、理论研究和行动实践中高校从法理上应该、从学理上可能、从情理上愿意着力推进的立德树人工作实践，从“价值引领机制”“能力机制”“合力机制”“动力机制”“衔接机制”五个视角，关注高校在“五育并举的德育活动体系建设”

本书分为劳动智慧和劳动模范两大板块：“劳动智慧”板块旨在弘扬中华优秀传统文化和先进技术，帮助学生增强对中华民族的认同感和自豪感，坚持正确的中华民族历史观：“劳动模范”板块旨在以真人真事来引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，帮助学生形成正确的劳动价值观。还将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神

本书是一本幼儿教育心理学著作，主要内容包括幼儿教育心理学的基本理论、幼儿心理与学习、幼儿的学习动机与学习迁移、幼儿语言学习、幼儿社会性学习、幼儿创造性学习、幼儿的心理差异与教育以及幼儿教师心理学等。作者长期在一线从事幼教工作，本书实用性和针对性强。全书文字简明，内容丰富，可读性较强。

本书为职业教育教材，涉及：审美，艺术美育，自然美育，社会美育，科技美育，家庭美育，学校美育领域的知识点、审美鉴赏、拓展资源、鉴赏活动。

研究主要探讨了中国留学生（CIS）在澳大利亚大学的学习方法和学习体验。通过对156名中国CIS和212名澳大利亚本地学生(ADS)进行问卷调查，深入探讨了中国留学生的学习方法、学习需求及面临的挑战。研究发现，与ADS相比，CIS有着非常独特学习方法和学术文化方面，特别是在团体学习、理解和记忆策略的使用以及课堂参与方面，