《汉日拒绝言语行为的谈话分析研究》以针对请求的汉日拒绝言语行为为例，基于互动语言学的视角，从话语层面对汉日拒绝言语行为进行了动态分析，探讨了汉日顾及心理的特点。具体从拒绝方的策略、被拒绝方的意识、拒绝会话结构、拒绝会话展开模式和顾及言语行为的多维角度，对汉日拒绝言语行为进行了全面深入的对比与考察，得出了汉日顾及心理的二

本书分为三部分：第一部分为应用文写作，主旨是让学生掌握校园学习生活中、求职时和入职后要使用的一些基本应用文的写作方法和技巧，特别是在专用文书写作方面，融入了工程施工方面常见的可行性研究报告、施工技术交底、竣工验收报告和工程总结等文体，真正达到“应”对工作、“用”于实务的目的；第二部分为文学知识及书法知识，作为中华优秀传

本书内容包括：浅析常德方言的副词；内地藏族大学生口语交际中的藏汉语码混合现象分析；张爱玲创作中的现代女性意识研究；“三言”中的商人形象；洛阳方言与北京方言的词汇比较；张竞生美育思想研究等。

本书分中国古典文学、中国现代文学、外国文学几部分。内容包括：诗经(三首)；论语(六章)；逍遥游；离骚(节选)；李将军列传；归去来兮辞(并序)；唐诗(三首)；宋词(二首)等。

本书主要登载学者专家、大语教师及其课程群里其他教师的学术成果与教学成果，突出理论性与实践性，以期构建大学语文完整的理论体系与教学体系、构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系。拟设栏目包括“课程与教学”“教材与教法”“教师与学生”“学科览胜”“学术集萃”“文化撷英”“佳作咀华”“微型论坛”等。

本书由著名语言学家赵元任、丁声树、杨时逢、吴宗济、董同龢等共同撰写,商务印书馆1948年出版。作为汉语方言学名著,收入《荆楚文库》。全著包括分地报告和综合报告两个部分。分地报告分列全省64个方言点的详细语音材料,每一点都有声韵调表,800个同音字表,方音与古音比较表,还有一部分会话材料。综合报告分列各地字音比较,常用词

本书分为三编。第一编是经典分享，选取了中外文学经典篇目。又分为四章，第一章诗歌，第二章散文，第三章小说，第四章戏剧。第二编是写作基础与训练。选取了常用的记叙文、议论文以及应用文。第三编是小学语文教学。内容包括识字教学、写字教学、汉语拼音教学、阅读教学。另外包括两个附录：附录一介绍中国文学常识，附录二介绍古代汉语常识。

本书针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。内容包括：声母基础及训练、普通话韵母基础及训练、语流音变基础及训练、单音节字测试要领、多音节词语测试要领等。

本书主要介绍写作基础知识和文体写作知识。内容包括绪论、写作者的准备、写作基础知识、文体写作训练的准备、务实类文体写作训练、务虚类文体写作训练六个章节。具体内容包括：文章要有灵魂——主题；文章要血肉丰满——材料；文章要身材匀称——结构；语言是思想的外衣；分清两类文体；树立两个意识；做好一个准备；掌握一个基本结构等。

本书基于汉语中的相关语序现象提升与扩充生成语法移位理论，对汉语中的易位、倒装等传统语法中定性的语言事实进行重新梳理与分析，提炼总结出汉语中相关语序现象的移位规则与限制条件。