《幸福班级建设初探》是一本探讨班级建设理论与实践的书籍。本书旨在通过对班级建设的基本原理、组织建设、制度建设、文化建设、班集体建设、班主任自身建设、班级建设管理以及创新研究等方面的深入探讨，为读者提供一个全面、系统、实用的班级建设指南。本书分为八章，每章都围绕班级建设的不同方面展开论述。第一章主要介绍班级建设的基本原理

为深入贯彻党中央关于“强师计划”的决策部署，全面增强我市广大教师和教育工作者能力素质，市委教育工委、市教育局坚持以服务教师为根本，系统总结近年来全市优秀教育工作者在教育教学实践中创造的鲜活生动的好经验好做法，目前首推济南市教师发展系列优秀案例集(第一辑)，分为《问道：教师篇》《问道：校长篇》《问道：班主任篇》，内容包括

本书分为八个章节。第一章指向学校课程规划可视化的新视角。第二章至第七章围绕“四图两表”:SWOT战略分析图、培养目标图、课程层级图、课程群图、课程设置表和课时安排表分章展开评述,每一版块包括概述、部分学校案例展示及剖析。第八章展示“四图两表”的综合应用,梳理内在逻辑,呈现区域学校可视化课程规划综合案例。

本书分为崇尚劳动篇、体验劳动篇与科学劳动篇，兼顾学生劳动素养与劳动能力的培养。崇尚劳动篇包括中国传统劳动文化、劳动劳动能力、劳动精神等基础知识；体验劳动篇由校内劳动实践、日常生活劳动、社会生产劳动、社会服务劳动四大部分构成；科学劳动篇涵盖了劳动安全与保护、创新劳动与未来劳动等内容。

《以学习成果为导向的综合素养训练指导》四川长江职业学院的指导用书。本书介绍了学校构建的综合素养、职业素养、行业素养“三位一体”的职业综合素质和行动能力育人体系，依据学生特点和活动现状，立足于行动能力培养需要，引入学习成果导向的教育理念，具体介绍了综合素养训练课程定位、原则、实施策略、管理办法、内容及课程标准等，给学生以

本书旨在全面探讨AI大语言模型特别是ChatGPT在教育领域的应用潜力。我们首先从理论基础出发，深入讨论了人工智能、机器学习和自然语言处理的基本概念，解释了AI大语言模型的核心特性和优势。然后，我们着眼于大语言模型在教学管理、教学设计、个性化学习和资源生成等方面的实际应用，为教育工作者和研究人员提供了富有洞察力的视角。

本书以中澳课堂教学改革的比较为主线，深入分析了两国在课改中的成败得失，指出了我国课改中存在的主要问题，并提出了一些改进意见与建议，对我国正在进行的课改有着现实的指导意义。全书脉络分明，条理清晰，逻辑性强，已达到出版水平。

本书首先对心理健康教育课程的类型、心理健康教育课程的结构体系、心理健康教育课程的缘起、现状与趋势做了简要介绍；其次阐述了心理健康教育课程的理论基础，其中包括心理健康教育课程的课程论基础、古心理健康教育课程的心理学基础、心理健康教育课程的社会学基础；再次分析了心理健康教育课程设计，让读者对心理健康教育课程设计的基本内容有

本书遵循理论与实际相结合的编写原则，既重视有关心理学原理的阐述，又密切联系当前大学生心理问题的实际，着重论述心理健康的新观念、大学新生心理、大学生学习心理、自我意识、情绪与情感、气质与性格、人际关系、爱情与性心理以及常见心理疾病的预防等9个问题。旨在提高大学生自我认知能力，促进大学生心理成长，潜能开发，增进大学生的社会

本译著介绍了当代教育研究界对课堂教学研究的最新成果，基于社会符号学和多模态话语分析视角，对教师通过多模态符号学资源开展课程教学设计的方式展开了研究。作者认为教学话语本质上是多模态的，提出应通过具身教学设计好的学生学习体验，开展富有成效的教育。全书从物理空间使用、教师手势使用、教育工具与资源、以及为学习而设计等方面探讨了