本书首先对美育和审美的概念做了清楚的阐释,准确揭示了美的本质内涵,然后具体介绍了各个领域的美,使读者对美的各种表现了然于心,从而提升读者的审美能力和人文素养。全书共分为十一章,分别是“美之初体验:美育概述”“鬼斧神工的杰作:自然之美”“温暖人心的力量:社会之美”“字里行间的智慧:文学之美”“触动心灵的旋律:音乐之美”“
本书首先简要介绍了美和美育的基础知识,然后具体介绍了各个领域的美,使读者对美的各种表现了然于心,从而全面提高审美素养。全书共分为八个项目,分别为:培养美之情操——美和美育、聆听绕梁之音——音乐之美、观赏婆娑舞姿——舞蹈之美、领略梨园风情——戏曲之美、品味妙笔丹青——绘画之美、书写翰墨风华——书法之美、漫谈文辞妙语——诗
本书将作为高职学院《大学人文基础》《大学语文》必修课程及《先秦诸子》等传统文化选修课程的辅助和扩充,一起充实和完善“大语文”课程建设,通过课程体系建设使学生从经典传统文化中汲取精神营养,陶冶情操,磨炼心智,完善人格,养成善待自我、关爱他人、关爱社会、爱护自然的人文情怀,弘扬传统美德,发扬民族精神,增强文化自信,坚定实现
本书根据四川省普通高校招生16个专业类别的职业技能考试大纲(2023年版)中对教育类考试的基本要求,特组织多所一线院校的任课教师,深入研究近几年考试的命题情况,针对命题中出现的最新变化,精心编写本书。本书立足考试大纲的要求,在教材中设置考纲要求、知识框架,明确每个专题的重点、难点,帮助学生系统梳理基础知识。本书包含六个
本书以新时代大学生心理健康教育、就业教育和创业教育的开展为研究对象。详细阐述了大学生心理健康教育的基本情况、就业创业教育,分析了大学生心理健康和就业创业之间的关系、阐述了当下高校在针对大学生心理健康与就业创业方面的教育情况,系统性整合文章之前的总体研究状况,密切结合大学生心理健康和就业创业之间的关系,分析高校在开展大学
全书共分为八章。第一章探究了教育数字化转型的提出与发展。第二章在阐述教育数字基座涵义与特征的基础上构建了教育数字基座总体建设框架,并从教育数字基座标准体系、基座赋能区域数字化发展、基座赋能学校数字化发展三个方面深入分析教育数字基座的建设与应用。第三章在分析提升数字教育资源供给能力的存在问题与解决方向的基础上,探讨建立了
本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中,取精用宏,搜集上起金文甲骨文,下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料,包括教育思想、教育制度和教育教学经验等,编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前期及后期共10卷13册,是中国古代教育资料的一次系统整理总结,也是世界教育科学中的一份宝贵财富,具有重要
《大学生心理健康教育》是一部旨在帮助大学生提升心理健康水平的教材。本书将前沿的心理学知识与大学生实际情况相结合,在介绍国内外心理学前沿理论知识的同时,还通过案例分析、拓展阅读等形式,帮助学生将理论知识应用到实际生活中。此外,本书还提供了丰富的心理学知识实用方法,如放松训练、情绪调节、自我认知等,帮助学生在实践中提升心理
“再创学习”是一种学习方式,应学校实践和老师操作的需要,将“学习理论”转换为“操作模式”,旨在给老师们提供一只拐仗,以减少老师操作实践的难度。全书共分三部分:一、理论体系。从学生学习的再创主线入手,从老师辅助学习的辅线:唤醒、矫正和构建两个角度补充;二、课堂操作体系。为了学校教学实践少走弯路,“再创学习”完成了由“学习
本书依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写而成,共10章,主要内容包括健康概述、自我意识、健全人格、人际关系、学习心理、情绪健康、爱情与性、压力管理、危机应对、人的毕生发展等。本书坚持育心与育德相统一,引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进学生的心理健