本书是为落实德智体美劳全面发展的教育要求，针对高等院校开设的劳动教育必修课编写的教材。全书既有理论知识也有实践内容，理论知识分为劳动教育概述、劳动知识与能力、劳动素养、职业劳动、劳动保障等内容；实践内容分为家务劳动实践、校园劳动实践、社会劳动实践、职业劳动实践和创新劳动实践，以指导大学生进行相应的劳动实践。本书不仅知识

本书共四篇，分别是“美与美育”“美与自然”“美与表达”和“美与人生”，系统介绍了美育的发展脉络，以及自然美、生态美、文学美、书法美、绘画美、舞蹈美、戏剧美、建筑美、社会美、精神美等多个维度的美，旨在让读者深入感受生活中的美、工作中的美和文化中的美，并有效提升鉴赏能力和审美水平。

本书挑选了一系列具有广泛美育价值的素材、作品与实例，系统地探讨了美的演进历程、多元形态，以及如何欣赏美、创造美等核心议题。全书共8章，分别是“导论：美与美育”“生命之美”“自然之美”“艺术之美”“科技之美”“文化之美”“社会之美”“校园之美”。全书采用了平易近人、生动活泼的文字风格，辅以细致入微的解析手法，对美的内涵进

党的十八大以来，高校心理育人呈现出新的发展趋向，以尊重生命的多样性和独特性为立足点，以培育师范生健康人格为主线，将立德树人放在首位，以队伍建设作为工作基石，以防治结合作为工作路径，牢固树立“大思政”观和“大心理”育人观，全面深化“责任网”“智慧网”“宣教网”“特色网”，实现了心理育人横向到边、纵向到底和协同成网的效果，

本书是一本学术文集，基于《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(教政法〔2019〕16号)中的“教育科学研究是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用”而编写。本书将泸县教育系统教育工作者获省市县人民政府表彰的第七届82项教学成果分成管理、教学、改革和课程四部分进行编辑出版，既有教育

本书是一本教学案例集，案例设计主要从教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极探索创新，将课程思政中师德教育融入师范类专业教学全过程，覆盖课程目标、课程标准、教案课件等各方面。本书包括《在语文综合性学习中筑牢中华民族共同体意识》《单元整体教学设计中教材的取舍和调整》等30余篇，每篇结合各课程特点、思维方法和价值理

本书为校本教材。每章内容呈现之前设置了问题情境，激发读者的求知欲和学习动机，引发读者主动学习；每章内容中突出重点概念；每章之后罗列近些年国家教师资格考试题目及相关思考问题等。主要内容有：教育心理学概述；中小学生心理发展；学习理论；学习迁移；智力、问题解决与创造力的培养；知识与技能学习；品德教育与心理健康教育；教学心理；

本书注重理论联系实际，着眼化疑解惑，针对大学生在校期间存在的较为普遍的个体和群体心理健康问题，根据大学生的身心发展特点，从健康新概念入手，阐述了如何适应大学新环境，正确认识和完善自我意识，努力探索如何切实解决在学习成才、人际交往、恋爱交友、情绪情感、个性完善、求职择业、合理利用网络等方面的各种心理问题。本书的编写指导思

校园欺凌(Schoolbullying)，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害

该礼盒以培训学习动力点燃师为目的，包括操作手册、训练日记等内容。全书按照积极信念、共情沟通、学习诊断、因材施教四个板块入手，指导家长修正自己的信念，通过共情式地沟通，唤醒、激发孩子的学习动力，同时，帮助家长为孩子进行学科诊断，制定因材施教的动力点燃方案。作者原创的点燃孩子学习动力的理念与路径，帮助家长从改变自己入手，影