为了适应硕士研究生政治理论课教学改革的需要，我们编写了《中国特色社会主义理论与实践研究教学用书》这本教学参考书。在编写过程中，我们尽力做到，既与本科阶段的学习内容相衔接，又体现“步步高”的精神。这里需要着重说明两点：一是我们参考了教育部制定的《中国特色社会主义理论与实践研究》教学大纲草案，二是我们吸收了大量最新研究成果

本书共六章，主要内容有：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史发展、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的辉煌成就、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设面临的挑战等。

《黑龙江大学马克思主义理论研究丛书：中国特色社会主义观研究》以十七大中国特色社会主义理论体系的整合为契机，对改革开放以来在中国特色社会主义的伟大实践中形成的社会主义观——中国特色社会主义观进行研究。《黑龙江大学马克思主义理论研究丛书：中国特色社会主义观研究》围绕“特色”这一核心，并以“特色”为视角，从中国特色社会主义观

信念是精神支柱，支撑着不倒的灵魂；信念是明灯，照耀着期盼的心灵；信念是路标，指引着前进的方向。信念是理想的翅膀，是人生奋斗的航向，是实现抱负的动力，是事业成功的激励。每个人的信念中，最伟大的是对祖国的信念。中国信念不只是热切的渴望，更不是空虚的信仰，是基于历史轨迹、现实状况、时代趋势科学系统分析而揭示的客观规律，是实现

任何社会理想都必然内含着一定的价值追求，价值追求的不同构成了各种社会理想的根本区别。《当代中国价值哲学研究丛书：和谐社会的价值追求研究》从价值哲学的视域，在全面考察中西方古代和近现代社会的价值追求、马克思主义社会建设的价值追求和系统研究价值追求的本质、类型、层次和意义的基础上，从人的价值追求与社会的价值追求的内在逻辑出

回望马克思主义在中国的发展，检视中国共产党引领中国人民走过的九十年道路，让人心潮难平，感慨万千。镌刻在这条道路的每一个十字路口、每一个历史拐弯处一篇篇凝聚着中国共产党人心血和智慧的重要文献，仿佛一块块路标，指示着前进的方向。它们前后承接的足迹，正是马克思主义中国化道路的路线图。由中央文献研究室《中国道路》课题组编著的《

张文生，男，1969年生于福建省上杭县。1991年7月毕业于厦门大学政治学系；1994年4月中国政法大学研究生院政治学专业毕业，获法学硕士学位。1994年至厦门大学台湾研究所工作。2010年获厦门大学历史学博士学位。现任厦门大学台湾研究院政治研究所所长、副教授，兼任《台湾研究集刊》副主编、厦门市台湾学会副秘书长。海峡两

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央推进马克思主义中国化理论创新的标志性重大成果，是指导中国发展的世界观和方法论的集中体现，是推进我国经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。《当代中国共产党人的发展观研究》以马克思主义关于发展的思想和党的中央领导集体对建设中

贯穿在“中国问题”“中国道路”“中国理论”中的逻辑主题和根本线索是构建中国现代性。可以说，构建中国现代性是蕴含在“中国问题”、“中国道路”、“中国理论”中的主动脉。近年来，笔者刘武根一直关注着构建中国现代性的问题，《构建中国现代性的理论探索》收集的是自己过去写的文章。这些文章绝大部分都已经公开发表，只有极少数没有公开发

本书是北京大学邓小平理论研究中心承担的教育部人文社会科学研究基地的重点研究项目——“经济全球化与当代中国社会主义的发展”，也是北京大学“十五”“211工程”建设项目。本书共五章节，内容包括马克思对现代性的批判，吉登斯第三条道路与现代性的另类探索，帝国及其对现代性，中国特色社会主义与现代性的新探索，新自由主义与新型全球化