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当前分类数量:15227  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G62 初等教育】 分类索引
  • 小学生时间管理培养训练书 漫画版
    • 小学生时间管理培养训练书 漫画版
    • 杨宇 杨恋/2023-3-1/ 中国纺织出版社/定价:¥49.8
    • 《小学生时间管理培养训练书漫画版》针对小学生大把地浪费时间的问题,强调在生活中培养小学生的时间观念,并切实给出了具体的帮助小学生做好时间管理的方法,让小学生有效地掌握自己的时间和生活,养成“高效学习、从容生活”的好习惯,高效且快乐地成长。

    • ISBN:9787518084661
  • 深阅读·周读记(六年级下)
    • 深阅读·周读记(六年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854722
  • 深阅读·周读记(五年级下)
    • 深阅读·周读记(五年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854715
  • 深阅读·周读记(四年级下)
    • 深阅读·周读记(四年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854708
  • 深阅读·周读记(三年级下)
    • 深阅读·周读记(三年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854692
  • 深阅读·周读记(二年级下)
    • 深阅读·周读记(二年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854685
  • 深阅读·周读记(一年级下)
    • 深阅读·周读记(一年级下)
    • 邱易东/2023-3-1/ 济南出版社/定价:¥38
    • 《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点,精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要,以“每周读一次”(一个单元)的形式呈现,以“深阅读”为理念,精心遴选,优中选优,按学期组合成孩子一读就懂,就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说,每个单元设置不同的主题,在以文体分类的基础上

    • ISBN:9787548854678
  • 具身认知视角下小学数学体验课程的开发与实施研究
    • 具身认知视角下小学数学体验课程的开发与实施研究
    • 王小燕、陈丽/2023-3-1/ 重庆大学出版社/定价:¥68
    • 本书以国家审定通过并在全国范围内使用的六套小学数学教材为参考,书中收录和分析了大量教材和课堂实录,注重理论联系教学实践。本书着力解决小学数学教学中普遍存在的几个问题:一是教师缺乏课程观。教师学科本位严重,缺乏广义的课程观和资源观;二是课程内容缺体系。没有形成基于国家课程的课堂学习、校园体验活动、社会实践一体化的课程体系

    • ISBN:9787568936682
  • 小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
    • 小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
    • 曾文婕/2023-3-1/ 中国人民大学出版社/定价:¥45
    • 《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章,从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理,清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标

    • ISBN:9787300314013
  • 一点就通——送给爱数学的孩子(六年级)
    • 一点就通——送给爱数学的孩子(六年级)
    • 邱学华,缪建平/2023-3-1/ 上海教育出版社/定价:¥56.8
    • 《一点就通——送给爱数学的孩子》是一套小学段的数学课外拓展读物,分一到六年级共6册,本书是其中的最后一本。书中根据六年级学习要求编排了十四个主题及“数学大王挑战赛”,每个主题均以问题引入、思路点拨、练习挑战等板块串联。学生在形式多变的问题中学习不同的解题思路,并通过练习掌握“举一反三”的本领。通过长期的磨炼,使学生在今

    • ISBN:9787572018480