本教材是“十二五”职业教育国家规划教材，根据中职护理专业培养目标与技能要求，结合**国家护士执业资格考试大纲编写而成。主要内容有健康史评估、常见症状评估、心理与社会状况评估、身体状况评估、实验室检查、心电图检查及影像学检查。本教材内容贴近临床实践，通俗易懂，图文并茂，具有很强的可读性与适用性。健康评估是介于基础课程和临

《精神科护理（第2版）》编排新颖，版式紧凑，层次清晰，结构合理。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。

《社区护理》教材共分为十二章，主要包括社区护理概论、护理程序在社区护理中的应用、社区健康教育与健康促进、家庭健康护理、环境与健康、社区重点人群保健等内容。此次教材编写对上一版教材进行了有效的资源整合，删减与其他课程重复的内容，更加突出社区护理特色。同时围绕“课程思政”和“1+X”证书制度，将思政教育及相关证书内容融入到

本书涵盖了《健康评估》健康资料的体格检查内容，包括常见症状问诊，体格检查(身体基本检查方法一般检查、头颈部检查、胸部检查、腹部检查、脊柱和四肢检查、神经系统检查方法)及注意事项，心电图机的操作及正常心电图阅读分析，整体实训项目及考核项目评分标准。在内容编排上，以思维导图的形式简介章节学习内容，以案例导入的方式让学生带着

在上版19157基础上修订，书名变更。本教材编写坚持“三基五性”的原则(“三基”：基本知识、基本理论、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)。教材注重理论的科学性，同时也强调教材的实践性和可操作性，多个章节安排技能训练，注重实践能力培养。结尾设置自测题，有助于对护士考试要点的掌握，也便于学生复习，

本书根据临床一线护理专家丰富的工作经验和询证原则，对内科系统疾病的临床护理内容按层次进行共性问题的高度萃取，使临床护士在实际工作中能举一反三，融会贯通。包括护理评估、病情观察护理、健康教育、康复锻炼。本书的撰写包括所有护士必须掌握的常见护理措施及各个系统疾病的专科性护理常规，可体现专科护理水平。内容编排逻辑性、条理性很

本书从临床护理的实际出发，兼顾科学性、指导性、可操作性，紧密联系医院实际，结合长期护理实践行之有效的经验，详细阐述了内科常见疾病的护理，如神经内科疾病的护理、心内科疾病的护理、消化内科疾病的护理、呼吸内科疾病的护理、肾内科疾病的护理等，深浅有度、详略得当，以认识疾病为前提，以研究“患者的护理为主体”，希望通过采用国际认

本书在力求内容覆盖面广、信息量大的同时，注重内容的先进性，旨在为读者提供新理论、新方法和新的护理临床实践。本书涵盖了各个护理专业的内容，如呼吸、循环、消化、泌尿、肛肠、神经、妇产科、口腔等。根据临床专业的划分，就每个护理专业的常见病、多发病的疾病概述、临床表现、护理诊断、护理评估、护理措施等各个方面均做了介绍。

本书内容包括护理教育概念，护理教学方法与教学媒体，临床护理教育思想，管理制度以及实施方法等。内容上力求先进性和科学性，突出实用性，作者紧密结合国家医疗卫生事业的最新进展和护理学的发展趋势，在编写过程中，紧跟护理学发展的步伐，贴近护理工作实际，参考大量的护理学书籍和教材，归纳了最新的护理学研究进展，为护理工作增添了新观点

本书针对每个涉及的疾病都进行了详细叙述，包括疾病的介绍、护理评估、护理要点、护理目标、护理问题、护理措施、操作规范、注意事项以及对患者的健康教育等。主要内容包括：急性心力衰竭、慢性心力衰竭、急性心肌梗死、心律失常、心绞痛等。