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本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，主要研究19世纪末20世纪初以来西方政治舞台上各种政治思潮的思想冲突和发展演变情况。政治思潮是社会矛盾冲突的产物，也是认识社会的一面镜子，本书主要介绍了流行于现代西方社会的以下政治思潮：自由主义、社会民主主义、保守主义、法西斯主义、基督教民主主义、无政府主义、新左翼激进主义、女

《电子商务与电子政务》共分为10章，分别介绍电子商务与电子政务的基本概念、电子商务基本模式、电子商务物流、电子支付、电子商务信息系统建设、电子商务环境建设以及电子政务建设等。 本书可以作为高等学校电子商务与电子政务方面的素质课程教材，也可以作信息化人员学习参考之用。

“封建”本义为“封土建国”，封建制的基本内涵是分权式的领土经济、贵族政治。殷国实现此种封建制，而秦汉至明清社会主流离封建制较远，实行地主经济、官僚政治。欧洲中世纪制度feudalism，大体准确。“五四”以后，“封建”概念泛化，将“非封建”的秦汉至明清称“封建社会”。本书考察此一泛化历程，揭示其弊端，并提出修正方案。本

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本书第一版为教育部“高等教育面向21世纪课程教材”和“九五”国家级重点教材，现为普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书是在1999年版的《政治学原理》基础上修改而成，由我国著名政治学家王惠岩教授主编，参编者均为我国各重点高校长期从事政治学理论教学与研究的知名学者。与前版相比，本书除在各个章节增加一些反映时代发展需要和

国家最重要地着眼点必须永远是按公司的个性发展其个人的力量。（威廉·冯·洪保《论国家的作用》）本书主要总结了世界各国（包括中国）的现代化特别是政治现代化的发生、发展的基本理论和主要实践的一般规律，使我们今后能科学地认识世界现代化和世界政治现代化的规律…… 本书是中国大陆第一本对世界各国各地区政治现代化进行系统的比较研究

我们生活中在一个快速变化的学习时代。在这个时代，学习不再只是一种形式，也不仅仅是关乎于职业的需要。学习，更多的是体现了一个时代所特有的价值取向，而成为每个人职业的需要。学习，更多的是体现了一个时代所特有的价值取向，而成为每个人的生存方式。正是在这一背景下，为适应行政改革和行政管理科学化、法制化与现代化的需要，帮助高等院