本书是为社会日语学习者编写的一套考试辅导教材。本系列教材由N5—N1教程(其中N1教程分为上、下两册，共6册)、N3—N1专项训练(共3册)及N3—N1模拟题(共3册)构成。本系列主教材为“一册一级”，本书为已经达到N4水平的学习者编写，本册教材学习结束后，学习者可基本达到N3水平。教材包含4个单元，每单元由4课构成，

本研究聚焦于大学骨干日语教师的发展问题。是以3位大学骨干日语教师为研究对象，对其持续可能性日语教育中产生的对各自教师生涯的回顾-反思-变化-成长这一历程进行考察的叙事探究。本研究共分为7章。作者从分析骨干大学日语教师面临的问题出发，结合作者的个人史阐述可持续性日语教育中所遇到的问题的遭遇，以“D研究班”的两位参加者杨、

本书稿是在日语依存句法与松下文法的部分观点上对现代日语一些基本语法、句法结构的研究性讲义。全书分为6个部分，系统全面的阐述了日语基本结构和对结构的分析，对日语学习者梳理语法结构，系统学习语法是很好的工具书。作者长期致力于日语语言学研究，精通中文理论，在这两个学术背景下，作者同时对日语的一些术语及中文译词的混乱进行梳理，

本教材适用于日语专业本科生第四学期的听力课程，旨在培养具备新时代高素质的日语专业人才。它以第二语言习得理论为指导，致力于帮助学生掌握科学的听力理解策略，并培养他们的语言综合运用能力。在修订过程中，作者深入汲取了一线教学的反馈，充分考虑了当代大学生的学习状况，对所有练习进行重新设计，并融入课程思政元素，旨在引导学生树立正

《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以“高等院校日语专业教学大纲”为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一期；高级阶段两册，每学年一册。本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，在

本书从语言学、教育学、文化学等多个学科视角出发，全面展示了日语教学的现状与挑战，旨在通过多元化的教学方法和策略，提升日语教学的效果与质量。书中不仅深入剖析了日语语言特点、学习难点及教学策略，还结合国内外日语教学案例，详细探讨了多元化教学资源、跨文化交际能力培养、个性化学习路径设计等方面的实践应用。此外，本书还关注了日语

本书由文字·词汇篇、语法篇、阅读篇、听力篇及两套模拟试题构成。本书针对文字·词汇、语法、阅读、听力等各个部分提供了实用的解题策略，帮助学习者在熟悉考试结构和要求的基础上科学备考，掌握各种题型的应试对策，提高解题效率和准确性。此外，本书每个部分均设计了丰富的练习题，让学习者在练习中掌握解题技巧，提高应试能力。两套模拟题参

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索推进日语教学与思政教育深度融合的有效路径，汇集了国内各高校一线日语教师的课程思政教学智慧，通过遴选代表性、典型性的思政教案，展现日语课程思政如何“大有所为”。本书编写特色鲜明，主要体现在：1.育人主题明确，思政目标突出；2.优中选优，质量精良；3.集思广益，博采众长

《综合日语：教学参考书》是《综合日语》（第三版）配套系列教材之一，其宗旨是为教师设计与组织教学提出可供参考的教学思路，为教师开展课堂教学活动提供切实有效的实施方案。 《综合日语：教学参考书》为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由（1）教学目标，（2）语言知识点、学习重点及拓展教学提示，（3）教学重点，（4）教材练