本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足国内外音乐教育最新动态和学术前沿，对音乐教育的基本理论和实践问题进行了较全面系统的论述。本教材分为四编，共十六章，内容主要包括音乐教育基本理论、音乐课程论、音乐教学论和音乐教师教育等。既有对学科基本原理的理论阐述，又有根据当代音乐课堂教学的实践导引，力图实现音乐教育学

本书以民歌艺术概论为基底，以艺术传承和欣赏为导向，对我国民歌艺术相关内容展开论述。书中说明了民歌艺术的定义、基本特征、地位、价值、与民间音乐的关系、起源与发展、体裁、分类，使读者对民歌艺术有基本的了解；介绍了民歌艺术的唱词及音乐、传承及发展现状，从不同角度深入展开对民歌艺术的研究；探讨了中国民歌演唱技法传承和经典民歌艺

民歌有着记载历史文化、教育后人、婚恋交流等文化功能，是一个族群集体智慧的结晶。草苗民歌的收集整理为进一步深入研究草苗人民的历史文化提供了文献资料。草苗分布在湘、黔、桂三个省（自治区）交界的区域，20世纪80年代末-90年代初的中国民族民间歌曲考察中，收录的草苗民歌只有广西卷中的两首苏甲宗记录的草苗民歌，湖南卷和贵州卷未

本书介绍了音乐教学的基本理论与现状，分析了技术应用的必要性和紧迫性，结合实际教学案例，探讨了多媒体、智能乐器、虚拟现实等技术在音乐教学中的应用效果与优势；论述了技术创新对音乐教学模式、方法以及评价体系的影响，提出了适应当前教学要求的音乐教学创新实践策略。

鸟叫、虫鸣、鲸鱼的歌声、狼群的合唱……自古以来，人类一直在模仿、记录或改造这些动物的声音。从拉莫到圣桑，无数的动物声音贯穿了音乐史。许多乐器，如鸣哨、八音盒或鸟笛，也借鉴了动物的形态和材料，或试图模仿它们的声音。此外，还有许多故事将人与动物的关系诗意化，如《不来梅的音乐家》以及莫扎特《魔笛》

在当今教育朝着多元化、综合化方向发展的背景下，音乐实践教育与跨学科融合的研究日益受到学术界的广泛关注。本书通过系统深入的研究，揭示了音乐实践教育与跨学科融合的内在联系和规律，为音乐教育工作者开展音乐实践教育和跨学科融合教学提供了新的理论支撑和实践指导。本书共分为八章，分别阐述了音乐实践教育活动的核心要素、跨学科融合教育

查尔斯·罗森可能是当今著作最丰富的文化评论家，书中的内容浩如烟海。作为一名出色的钢琴家和芝加哥大学的名誉音乐教授，他的主要切入点当然是音乐。然而一旦跳出来，阅读就会进入心理学、文学、科学、哲学、艺术一切人文学科这个独特空间所酝酿的事物。在这本书里，罗森传递的力量将使你获得自由。 《自由与艺术：罗森谈音乐

《牛津西方音乐史》为当今音乐学界领军人物之一塔鲁斯金独立编纂完成的西方音乐通史，全书涵盖西方音乐从中世纪至20世纪末的发展过程。自2005年首版至今，在学界产生广泛影响，已成为西方音乐理论界最权威、最具影响力的音乐史著作之一。第四卷《20世纪早期音乐》从19世纪末现代主义的萌芽，一直延伸到二战结束。塔鲁斯金深入探讨了马

著名音乐学家塔鲁斯金以渊博的、别具一格的论述，将西方音乐从源头至今的故事娓娓道来，成就了享誉世界、屡获殊荣的《牛津西方音乐史》。这部超一流五卷本作品的每一卷都通过对经典作品的代表性取样，阐明了形塑、引导西方音乐史上重要时期的主题、风格和潮流。 在第三卷《19世纪音乐》中，塔鲁斯金将带领读者纵览这一辉煌世纪的音乐发展全

著名音乐学家塔鲁斯金以博古通今的一家之论，将西方音乐从源头至今的故事娓娓道来，成就了享誉世界、屡获殊荣的五卷本《牛津西方音乐史》。 第三卷以深邃的历史视角和细腻的音乐分析，带领读者纵览19世纪的音乐长廊：贝多芬与罗西尼的辩证对立，歌剧的浪漫主义转型，舒伯特、帕格尼尼与李斯特等艺术大师的崛起，歌剧双雄瓦格纳与威尔第，以及