为充分发掘教育数字化转型的好经验、好做法，发挥优秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范围内组织开展了“教育数字化转型优秀案例”征集。由北京教育科学研究院组织来自高校、科研机构等多位资深教育数字化领域专家经过初审、复审、核验等多个环节，对案例进行了专业评审和遴选。为共享发展经验、发挥示范效应，最终决定从优

本书聚集于义务教育数学新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战，旨在通过概念解析、落地实施和具体课例，帮助教师全面、深入、准确地理解和把握数学课标，并在课堂教学中能够贯彻数学课标精神，用好数学课标内容。本书以数学项目式学习为切入点，分为三个模块，分别对应项目式学习课标解析、项目式学习实践应用、

《我们要培养什么样的人才》是“外国名家谈教育”系列丛书中的一本。本书为牛津大学校长乔治·戈登的教育专著，是他的教育论文的集结。本书主要就社会需要的人才类型、全面与完整的教育、教育改革的目标、推理能力的培养、想象力的培养、公民素质教育、文学在教育中的地位、为实际生活的准备等诸多话题进行深入探讨和研究。文章观点鲜明，有大量

《理性之光》是“外国名家谈教育”系列丛书中的一本。本书为波兰教育家古斯塔夫·莫西内克有关心智培养方面的教育专著。在人生这所学校里，我们所学到的第一堂课，就是了解自身的个性或者性格，培养心智成熟的人。从而对自己的真实价值有一个比较客观的了解，这可以帮助我们更好地运用自身的长处，避免放任自己的弱点横行。现代教育已经明确心智

《教育与文明》是“外国名家谈教育”系列丛书中的一本。本书为俄罗斯教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基的教育专著。他在教育方面最主要的代表作有《人是教育的对象》和《论公共教育的民族性》，其中前者在教育史上是具有独特风格的名篇，曾经是俄国教师的教育学读物。本书是由康斯坦丁·乌申斯基的教育著作中十四篇具有代表性的文章集结

本书是学校公共卫生与疾病预防控制探索研究方面的书籍，以公共卫生概述为出发点，详细论述了公共卫生绪论、公共环境与人类健康等内容，其次对学校公共卫生做了系统性分析，其中包括健康教育、学生心理健康服务、日常生活卫生监督等方面，说明了它们在学校公共卫生中的关键作用。最后对疾病预防控制做了详细论述，具体包括学校公共卫生突发事件相

本教材依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写而成。教材作为教学目标和内容的基本载体，是实施教学活动的基础工具和参考依据。本教材以职业院校学生为对象，强调职业教育的特色，编写方式灵活多样；内容实用，避免空泛的理论讲授；语言表达生动易懂。教材内容

本书是青少年心理专家、国家二级心理咨询师陈瑜与12位经历过厌学情绪困扰的青少年的访谈纪实，剖析青少年厌学的原因、厌学的心理过程以及克服厌学的努力与奋斗，让青少年的心声被听见、看见，生动呈现当下青少年的内心世界。访谈对象主要是初高中生，包含初次出现厌学情绪、因厌学情绪而暂时请假中、克服厌学情绪复学后等多种情况，呈现了青少

《北京大学教育评论》2025年第1期文章分为四个板块，分别是：教育理论与教育史、高等教育研究、教育经济与管理、著述评介。

《把最宝贵的东西给予儿童——大爱教师的62个观点》以宋庆龄的教育精神为灵魂，以探索学校的教育实践和哲学为目标，细致阐述了这所学校如何将宋庆龄的关爱精神融入校园文化、环境文化、课程文化等之中，以培养具有历史责任感和文化自觉的新一代。本书共分为两大部分，第一部分展现了校长的教育理念和实施策略。第二部分汇集了62位教师的真实