本书以高校思想政治理论与实践为中心，主要围绕思想政治理论课教学改革创新、核心价值观和传统文化、道德建设等内容，探讨高校思想政治教育中的教学、理论与实践等前沿热点问题。本书对思想政治教育基础理论和实践前沿的探索具有创新性，对于新时代贯彻和落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神、进一步提高大学生思想政治

本书是一种幼儿音乐和运动教程，通过鼓励切身体验音乐开发儿童与生俱来的音乐基本能力。内容涵盖歌曲、有节奏的童谣等。本册为长笛。

本书的编写以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考依据，根据幼儿各阶段能力发展特点，结合“家园共建”的教育理念，着重记录幼儿在成长过程中的点滴，如“活动中的我”“午睡时的我”“我和我的好朋友”“我最喜欢看的书”“我们的节日”等栏目，设置了大量让孩子绘画或教师(家长)粘贴孩子成长照片的区域，

本书从婴幼儿生长发育的8个阶段出发，分别解读了每个阶段的运动发展特点，为0-3岁婴幼儿家庭提供对应的64款家庭感统亲子运动游戏，将感统运动游戏融入家庭的亲子互动之中，系统地教授家长如何与孩子进行亲子互动，帮助家长通过运动游戏进行有效陪伴，培养宝宝的感统协调能力，促进婴幼儿早期发展。从而促进健康的亲子关系的发展，使家庭氛

本书通过浸润式观察和研究，对小中大三个年龄段幼儿开展了项目化学习的实践，在项目化学习的活动流程设计、组织形式、组织策略、价值取向、实施策略以及多元评价等方面，收获许多有价值的实践经验。围绕项目化学习，教师通过观察和激励、相信和支持，聆听童声、发现童趣、支持童创、成就童心来诠释项目化学习的实践策略，培养幼儿发现问题、主动

本教材围绕高职高专的教育目标，吸纳婴幼儿教育学、心理学和保健学的一些新的理念与成果，探讨了婴幼儿的安全照护与生活和教育环境之间的关系，以及可创造和利用的各种有利因素，应控制和消除的各种不安全因素，科学地组织婴幼儿安全教育。实现教材的理论知识与实践工作相互联系、相互对应和相互结合而编写。本教材内容包括婴幼儿安全防护教育、

本书以《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》等为依据，针对学生的学习特点，关注学生的兴趣和经验，为学生提供充分的创造性思维空间和实践空间，突出对学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。全书共7个单元，主要介绍了美术与学前儿童美术、学前儿童美术教育的目标与

本书编写时融合了《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育文件内涵，以“学、教、做一体化”作为指导思想，研究3-6岁学前儿童的音乐能力及学前儿童音乐教育的主要内容，旨在帮助学习者树立科学的艺术观、儿童观、教育观。本书共八个单元，分别为学前儿童音乐概

本书坚持与时俱进的编写理念，充分凸显当前信息化教育改革背景下的“互联网+”教育特征，根据幼儿师范院校、职业院校教学与国家教师资格考试(以下简称“国考”)的实际需求，结合学前儿童健康教育的学科特点及发展动向编写的。全书主要介绍了学前儿童健康教育概述，学前儿童健康教育的目标、内容、原则与方法，幼儿园健康教育活动的组织与设计

本书积极响应国家出台的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，“关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应在家长的陪伴与引导下共读此书并开展系列实操，激发儿童对小学生活的期待与憧憬，养成良好的学习和生活习惯，培养自我处理简单问题的能力，从而落实“帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡”的目标。本书