本书讲述的就是一所乡村小学的教育故事,校长毛向军秉承“有了爱就有了一切”的办学理念,以诚敬、仁爱之心办乡村教育,没有好的硬件条件,用精心设计去补足;家庭没有条件发展孩子的特长爱好,学校就想法设法为学生们创造条件,毛校长和老师们用爱在贫瘠的土地上浇灌出了教育之花。这是一本记述乡村教育办学实绩的书,更是毛校长和上庄中心小学

本书分为人物不蒙面、笑傲大事件、美景近距离、物件大橱窗、想象加速度、应用魔法布、看图解故事七部分。主要内容包括：马虎大王；“薯片”老师；童真的我等。

本书所选字体规范、简单、易学,适合初学英语的学生使用。书写内容全面涵盖单词、短语、句子,循序渐进,学与练同步进行,不仅能帮助学生在英文书写方面打好基础,而且对学生的英语学习有所帮助。新课程标准中要求小学生能在四线三格本上正确、熟练、清楚地书写英语,做到大小写规范,笔顺、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯。重点进行英

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本书通过挖掘宋代启蒙道德教育的合理部分，试图从对当下儿童普遍道德问题的解决、传统儒家文化的传播、世俗儒家伦理研究的关怀、社会主义核心价值体系建设等四方面进行探讨，以提供有益的参照和借鉴。

本书通过一百个“微而小”的科技制作活动，将科学与生活交融、知识与能力接轨、特长与合作同步、兴趣与理想共鸣，使孩子们在玩中学、做中学，在潜移默化中促进孩子们拔节生长和跨学科发展。

本书以作者从教26年近一百五十万字的札记中精选的五十个小故事进行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“

本书针对小学阶段学生的知识水平和学习特点，采用看图说话、连词成句、选词填空等多种形式，帮助小学生逐步形成对文段写作的认识。本书设置详细的讲解和分析，在每篇例文后配有好词好句及精彩点评，附录中亦提供小学写作中的一些常用句型，以便学生在实践中学习、模仿。

本书共设置六章，第一章主要论述合唱艺术的起源与发展、分类与组织以及合唱艺术的情感把握；第二章为小学合唱艺术的原理支撑；第三章论述小学合唱艺术教学的基础知识、小学合唱艺术课程开发与设置、小学合唱艺术教学评价及方法、小学合唱艺术教学的模式；第四章对小学合唱训练准备与技巧、小学合唱声部及其训练、小学合唱训练中的基本技能掌握进

本书以具有代表性的300字小学生限字作文为主要内容,限字300,也是小学生在练习了日记、周记之后,要达到的一种写作字数范围。本丛书以新课标为基础,旨在让中小学生学习作文,从起步到精通。