本书按“美学的散步”“文艺的美学”“人生的美学”分三辑收入已故一代美学大师宗白华先生经典名作四十一篇，包括《美学的散步》《中国美学史中重要问题的初步探索》《中国艺术意境之诞生》《中国诗画中所表现的空间意识》等名篇，内容涵盖诗歌、书法、绘画、戏曲、音乐、舞蹈、园林、雕塑、建筑等艺术门类，论述融贯中西艺术理论，尤侧重如何欣

本书分别从审美生活总论、中国古人审美生活简论和当代国人理想的审美生活几个方面展开论述，在梳理西方哲人对生活与美的思考后，进一步分析中国先秦儒家、道家以及古代杂家等哲人先贤关于生活之美的言论与实践，剖析当代国人在衣、食、住、行和其他享乐方面的审美生活，最后设想了当代审美生活的理想构架，为国人构建审美生活给出了建议。

《国潮：21世纪中国“文艺复兴”》围绕“教你如何在中国制造一场流行潮”这一命题，创新性地提出具有实用工具意义的“国潮三要素”，提炼出一套全新的“制造国潮方法论”：当你试图制造一场中国潮流时，中国符号（Chinese）、更新观点（Idea）与面对市场（Market）就是引爆流行的充要条件。书中铺陈大量史料和文献论据，对大

《审美教育书简》是17931794年间席勒写给丹麦奥古斯滕堡公爵的27封信。在法国大革命背景下，席勒以康德的原则为依据，深刻分析了人的感性与理性同审美与艺术的关系，认为人类发展的道路是从被感性支配的自然人走向精神能控制物质的理性人，只有当两种冲动同时发展，人才有自由，而美能将二者连结、统一起来。席勒以美学为依托，思考了

本书主要内容如下：道教“物化”既是一种审美现象，又是一种道教文化现象，以胡塞尔的“现象学”和马林诺夫斯基的“文化观”为自己的方法论基础，探讨了道教“物化”美学思想的主要来源，并对道教“物化”美学思想作了有效的界定，剖析了道教“物化”美学思想的六大范畴体系：“一”“心”“忘”“形”“神”“化”，论述了道教“物化”美学思想

作为审美教育的艺术对人的成长具有决定性意义。人们在学术艺术技法的同时，还要熟悉艺术发展的历史，具有欣赏艺术的趣味和评价艺术的洞察力。《审美心理描述》就是这样一本关于审美教育的美学名著。本书不仅讲述了艺术教育中审美教育的重要性，还阐释了审美经验的历史，描述了审美经验的过程，展示了审美快乐的产生机制，并对美学中*为重要的概

专著，学习美学，需要精读一些美学名著。本书从由古希腊至今20世纪以后浩如烟海的西方美学思想宝库中，精选出不同时期、不同学派、不同思潮中有重要创见、重大影响、最具代表性和得到公认的美学名著18部，以历史和逻辑相统一的观点和方法，对其理论、学说、范畴进行介绍、分析和阐释，同时也注意对其研究方法进行考察、归纳和探讨。全书内容

本书以柏拉图、康德和马克思为核心，以“自然”“美”“艺术”为关键词，在对西方哲学从古代的“神”“理式”“技艺”到近代的“人”“劳动”“艺术（美的技艺）”的逻辑转换的阐明中，将西方美学和艺术理论的发展尽可能简明地揭示出来。在此基础上，一方面对马克思本人的美学艺术思想进行文本学的综述性研究，另一方面也对马克思的美学艺术思想

该读本集结了国内外在美学、艺术学、人类学、社会学等领域的专家和学者，并且专注于对美学与人类学的跨学科研究，是在文化全球化语境中纵深探讨马克思主义美学基本问题的重要尝试。是美学、艺术学、人类学专业学生的必读参考书。

审美问题一直是社会批判理论探讨的热点问题之一，它在社会批判理论中的位置经历了“核心-边缘化-重回中心”这样一个过程。维尔默作为法兰克福学派第一代与第二代批判理论家之间的过渡人物，其审美理论颇具特色，是在哈贝马斯之后重建社会批判理论的审美维度的重要尝试，试图将批判理论传统中的审美资源与交往理论结合起来，一方面用交往理论重