本书在梳理前人有关幼儿分享行为的理论基础和研究方法的基础上，着眼于当前研究的争论与矛盾开展实证研究，系统地探讨了幼儿分享行为的心理机制，并结合已有的理论和实证研究结论，从科学研究和教育实践两个角度提出科学、合理、具体、有效的教育建议与策略。

本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面,本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训练融入幼儿园课程方案、特殊儿童感统训练方案、可视音乐诱导方案以及信息技术在感

本书描述了心理咨询在中国青少年群体中的萌芽状态。2022年本书经修订后再出版,显示出心理咨询在当下青少年身心健康发展中的重要作用。从“倾听你的心声、理解你的心意、解开你的心结、沟通你的心灵”到“尊重、接纳、真诚、保密”,专业理念的发展,无不彰显着心理咨询成为一项更加专业、系统、深入的社会公共服务工作。

本书以贵州省3000多名农村留守和非留守中专和大专学生为研究对象进行调查研究,了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异,考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响,以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用,并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农

我国目前哀伤研究与干预尚处在起步阶段，尤其是未成年人的哀伤研究与干预基本上尚处在“空白”阶段，尽快把国外成功的理论和干预方法有的放矢地介绍给国内，对于提升我国未成年丧亲人群的心理健康将有巨大帮助。这不仅是帮助未成年人，也符合党和政府关于全面提升国民心理素质的政策方针。本书将把国外最新的相关研究成果系统地介绍给中国读者，

儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《BR》本书综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法，全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系（结构），促进了人格研究的理

儿童家庭心理画：一张图读懂孩子眼中的家（第6版）

爱会带来伤害，这是许多人无法理解的一个事实。在依赖情感纽带所建立起来的亲密关系中，或明或暗的伤害并不罕见。更常见的情况是，施加伤害的人认为自己没错，受到伤害的人反而要去寻找自责的理由，哪怕是本应亲密无间的母女之间，也会出现这种情况。问题出在哪里？爱一旦超出适当的界限，就会变成一种压力和控制。然而，越面对重要的亲密关系，

我们在地球，始终活在人的自我认同带来的制约。即使不自在、不快乐，我们还是会自然认定一切体会到的现象都是真的，并以此不断地强化我们的人类特质，继续受到地球与人间的强大吸引。 解脱，其实是打破人的制约，跳出人的处境和特质。让我们从空看着有，从内心看着外在，从在看着做，从心看着人。 杨定一提出，这些与生俱来的束缚，仍可转为你

《儿童心理辅导：孩子一生幸福的基石》共分为十二章，涵盖孩子一生幸福的基石、探索自我的生长、情绪发展与辅导、学习心理辅导、适应行为辅导、和谐人际交往、积极心理培育、生命关怀、认知行为治疗技术运用等内容，旨在帮助广大小学班主任、心理老师提高对儿童心理辅导的能力，促进孩子健康成长。