本书是温州市中等幼儿师范学校学术研究成果合集。学校基于“中国学生发展核心素养”的三大表现、六大素养和十八个基本点,并结合学前学生的特点,建构了幼师生自育素养、学习素养、审美素养和身心素养四大核心素养。教师从自身教学实践与研究出发,结合“核心素养”,借鉴了现代教育教学新理念,阐释了学前教育的理论与实施策略,对我国学前课程

《幼小衔接分级天天练·看图说话1》是一本学龄前儿童的幼小衔接练习册,由有趣的四格漫画引入,先让孩子通过给书中出的提示词汇和短语讲一讲图画中的故事,再以“示例”小板块的形式,对孩子进行思路引导和示范说明。全书编排丰富有趣,配图生动形象,书中的提示词和短语既能扩充孩子的词汇量,又能锻炼孩子的语言表达能力。全书加注拼音,先看

《幼小衔接分级天天练·数学2》以学龄前儿童为读者对象,通过“学一学”“数一数”“练一练”等板块向他们介绍了20以内的数的认识、20以内加减法、平面图形认识、钟表认识、分类与整理等内容,基本覆盖幼小衔接的相关知识点。本书配图生动有趣,内容编排由浅入深,循序渐进,学练结合,学习方式多种多样,练习题型丰富有趣,且配有参考答案

《幼小衔接分级天天练·识字1》是一本针对学龄前儿童的幼小衔接练习册。本书以天文地理、四季、时间、植物、动物等主题的儿歌引入,先让孩子认读儿歌中的生字和由生字组成的词语,再通过描一描、写一写的形式学会书写生字,最后引导孩子进行生字组合、看图填空、补充句子等游戏互动,让他们学会在日常生活中正确应用汉字。本书融“学”“练”“

《幼小衔接分级天天练·拼音1》一书针对学龄前儿童的幼小衔接练习册,主要内容为学习单韵母和声母。本书遵循拼音学习顺序,由易至难,系统编排,循序渐进,通过单韵母和声母的“发音提示”“看一看,读一读”“描一描,写一写”“读儿歌”“补充音节”等内容,以学、看、读、用相结合的方式让孩子真正掌握单韵母和声母的相关知识内容,书稿后有

《幼小衔接分级天天练·英语1》是一本针对学龄前儿童的幼小衔接英语入门的练习册。本册主要通过英语字母、情景对话、提升课堂、英文字母歌等主题让孩子进行英文26个字母的基础学习和练习。本书内容编排科学严谨,课程体系连贯有序,主要以指导书写、描红练习、学单词、念短句等形式展现,将“学”与“练”融为一体,循序渐进地帮助孩子探寻知

《幼小衔接分级天天练·思维训练2》是一本针对学龄前儿童的幼小衔接练习册。本书根据学龄前儿童的学习特点进行编写,通过认读四季和天气、分析对话、单数和双数、队列问题、时间问题、镜像问题、变大和变小、植物的名字、动物的皮肤、视觉记忆和听觉记忆等主题来锻炼孩子的思维,以说一说、连线、涂一涂、找一找、填一填等多样化的形式,进一步

这是一本神奇的涂色书,涂画和描写的同时让孩子掌握了20个数字。孩子一边涂画,一边认知、发现世界,让涂色过程充满快乐与新鲜感。书中采用大图大场景范例,有涂色,有认知,也有描写,有连线等一些小游戏,并附加创意涂画。一本书让孩子做到玩与学相结合,在轻松快乐中锻炼涂画能力,提升审美,掌握知识,打开视野。

本教材的编写贯彻应用性和操作性原则,以切合高职高专院校学前教育专业学生的师资培养理念,满足一线幼儿教师日常工作之需。全书分为两大部分。第一部分主要介绍幼儿游戏基本理论和游戏环境创设等问题,着重剖析了幼儿游戏的多元价值和幼儿游戏心理环境及物质环境创设。第二部分按照游戏的教育作用,将游戏分为创造性游戏和规则性游戏两类六种游

教材以岗位能力为导向,以培养幼儿园保育工作者,真正体现幼儿保育工作能力与特性,为最终实现整体育人、全面育人的幼儿教育理想为主旨进行结构性编写。教材内容共分两大版块、六大章,两大版块为:一、舞蹈基础版块,目标为学科拔高,建立较好的学科素质基础;二、应用与拓展版块,意为回归幼儿保教岗位,实现能力落地。舞蹈基础版块包括:第一