本书系幼儿园园本课程，强调了文化传承与幼儿园教育的结合。全书分为三个篇章部分，第一章是幼儿园长安文化体验课程的构建，主要阐述长安文化体验课程的研究背景及构建实施；第二章是长安文化体验课程案例，围绕敲敲打打“乐”长安，捏捏画画“塑”长安，看看摆摆“构”长安，讲讲说说“话”长安，唱唱跳跳“舞”“长安文化”，玩玩做做“探”长

本书是“草莓贝儿手工绘本”系列的第一本，该系列是适合三岁以上孩子的填色书，填色很轻松，但也需要集中注意力，可以培养孩子的动手能力。本书每一页都可以填色：熟悉的花瓣仙子、动物，还有小读者最喜欢的草莓贝儿。通过这本闪闪发光的填色书，小小艺术家们可以潜入色彩的世界，体验绘画和手工的乐趣！直接开始吧：找出喜欢的角色，涂上颜色。

和草莓贝儿一起体验神奇的装扮乐趣！这是一本贴纸游戏图书，可以在游戏的过程中提高孩子的观察力和想象力。在草莓贝儿的世界里，一切都生机勃勃！贝儿整理房间，烤美味可口的麦芬蛋糕，试穿各式各样漂亮的衣服，跟朋友们一起野餐，和小泰迪熊一起数星星，参加甲虫的月光舞会……本书附有多达一百张闪闪贴纸，小朋友们可以根据不同的场景自由发挥

本书由8个单元组成，内容包括：幼儿游戏概述、幼儿游戏的一般指导、幼儿角色游戏、幼儿结构游戏、幼儿表演游戏、幼儿体育游戏、幼儿音乐游戏、幼儿智力游戏。

本书共九章，内容包括：我对学前教研工作的感悟、网格化教研管理模式的文献综述、网格化教研管理模式的理论与内涵、网格化教研管理模式的建构与运行、网格化教研管理模式的特点与功能、区域共性问题研究等。

本书从引导家长参与，做到家-园共育，与同事合作，争强班级管理力，关爱每一个幼儿，营造关怀社区等方面归纳并论述了教幼儿学会无私，帮助幼儿学会做决定等问题。

本书分别从理论层面和实践层面，论述了游戏的基本理论、游戏对儿童发展的功能、学前儿童游戏的设计实施及指导评价等，从不同的研究“视野”探讨儿童的游戏问题。

本书主要由两大部分组成，第一部分为《五年制高职学前教育专业“校园共同体”构建的理论与实践研究报告》，主要内容为五年制高职学前教育专业“校-园共同体”构建的基础研究、体系构建、课程实践、实践成效、案例研究等。第二部分为多项专题研究成果。

本书根据“全实践”的理念及对应用型人才的要求编写，全书逻辑清晰，结构分明，形式多样，内容贴近一线教学。本书分为六章分别阐述了婴幼儿运动的基本理论，运动技能的发展，影响婴幼儿运动发展因素，婴幼儿运动项目的选择、发展与训练，重点介绍了婴幼儿亲子游戏和幼儿园体育活动的设计与实施，探讨了如何评价婴幼儿的运动能力，体现了实践性及

本书是幼儿园园本课程开发类参考用书，以幼儿园利用本士特色资源——沙石构建园本课程的实践为案例，详细阐述了幼儿园科研课题“利用本土特色资源开发幼儿园沙石园本课程的实践研究”的成果，提供了利用本土特色资源构建园本课程的基本思路和有效策略。全书包含四个部分：一是沙石园本课程开发的背景；二是沙石课程开发的法则及策略；三是沙石课