"语言是文化的重要组成部分，又是文化的重要载体。《语言学与英语翻译》注重理论探讨，用深入浅出的语言，对英语语言的特殊文化内涵进行了明确、清晰的表述，既有对语言与文化之间关系的宏观分析，又有从交际习惯等不同侧面对英语文化内涵的具体介绍，旨在帮助翻译从业者和英语学习者提高跨语言、跨文化交际能力，有效服务于翻译工作实践。《语

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第2册学生用书的配套自主学习用书，共8个单元，主题为传统节日活动、生态环境保护、公益活动、科学技术、商务活动、健康娱乐活动

本套书是针对英语零起点的3-6岁中国儿童所研发的英语字母故事图画书，以儿童身心发展规律和英语语言学习规律为创编依据，26个字母，26个英语故事，以26册图画书呈现，并配有音频二维码。本套书画面生动精美，故事童趣十足，文字直白易懂，巧妙嵌入了大量含有“目标字母”的词语、高频词（SightWords）和基本句型，词句具有独

本套书作为攀登英语阅读启蒙丛书之一，是针对英语零起点的3-6岁中国儿童所研发的英语字母故事图画书。该套书共30个富有童趣的小故事，包括生活技能、身体能力、家庭亲情、社会交往、情绪管理、创造力发展6大主题，全部故事以小象EGGIE及其家人朋友为主角色，以家庭、幼儿园、大自然等为背景，旨在帮助儿童通过这些故事的阅读获得对自

本书主要内容涵盖“互联网+”与大学英语教育概述、大学英语自主学习的基本理论、“互联网+”环境下自主学习平台的构建、数字化资源在自主学习中的应用、混合式学习模式下的自主学习设计、大学生英语自主学习能力培养策略、大学英语教师角色转变与专业能力发展、大学英语自主学习成效评估与反馈机制。

本书教材内容上，将第二版每册8个单元压缩为6个单元，并结合二十大精神的要求，适当增加展现中国式现代化建设成就的“中国元素”，以增强教材的时代感，符合《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的要求。

本书秉承第一版和第二版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，并根据《大学英语教学指南》(2020版)中的一般要求与提高要求做了修订，在第二版的基础上，更加强调立德树人，更加重视教材的思政教育功能。在教材内容上，将单元数缩减至6单元，调整单元顺序，替换部分选篇，并结合二十大精神要

本书继续沿袭前两版的风格，每单元由两部分组成：课文同步训练(Text-OrientedExercises)和大学英语四级考试综合训练(ComprehensiveExercises)，听说读写译练习相辅相成，并加大主观题型练习力度，充分发挥学生学习的主动性，培养其独立思考能力和语言综合运用能力。

本书属于“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”，根据《教学指南》对“英语小说选读”课程的定位和要求编写，旨在使学生掌握小说的基础知识，培养赏析能力，使他们能理解小说作品的主要内容和主题思想，欣赏其特点、风格和语言艺术，形成良好的学术素养与思维品质。第3版在第2版的基础上，根据读者使用要求进行调整，替换了部分篇章，增加

本教材内容上，将第二版每册8个单元压缩为6个单元，并结合二十大精神的要求，适当增加展现中国式现代化建设成就的“中国元素”，以增强教材的时代感，符合《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的要求。