全书对教材四个单元从总体上进行概述分析，对单元下的12课分别从“教学目标要求”“教学内容分析”“教学重难点分析”“教学总体建议”四个方面解读教材，提出教学建议，并提供丰富的“教学资源参考”。

本书共分七部分，内容包括：课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。

本书共分八课，主要内容包括：嘿，“原某人”；高中？高中！_______是个怎样的人；_______的家庭；_______和他的伙伴；_______的职业理想；30岁的_______来做职业分享；要和_______分离吗。

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基础教育是奠定人生基石的启蒙教育，在一定程度上决定着个体和国家的未来，构建基础教育共同体对促进教育事业发展至关重要。本书首先介绍了教育国际化的概念，说明了我国基础教育国际化的历程、问题与展望。其次介绍了教育国际化背景下基础教育共同体建设的思路。最后介绍了广西在国际化教育背景下建设教育共同体的实践与思路。

本书虽然基本保留了第一版各单元名称，但全书行文风格与具体内容已经完全不同于第一版，所以无法从第一版的译稿中修订出第二版，只能重新翻译第二版全书。全书各单元每一节的开篇，都有联系学习者实际的点睛之语。例如，在讲进化的化石证据时，书中写到“你知道吗，当你在夜晚仰望群星时，你就是在回望过去。这是因为星星距离我们太过遥远，以至

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