本书依照基本乐理教学大纲，围绕基本乐理的内容与范围，设计了非常丰富的题型。书中设计了许多具有较大的难度，且灵活性和综合性较强的练习，大量采用了“多项选择题”的题型。主要内容包括：音律、音高与音值、节奏与节拍(1)、节奏与节拍(2)、音程基础知识等。

本书在内容上可分为两部分，一是对R&B的来源及演变进行历史性回顾；二是解决实际问题,主要围绕如何演唱、如何唱好、零基础该怎么办、如何将R&B音乐本土化这四个中心进行探讨，特别强调在R&B音乐本土化进程中，在教学、演唱中，如何学习与创新。

本书稿通过中西方声乐文化发展和艺术特征的对比分析，总结声乐艺术的演唱训练目标，以及较为成熟、实用性较高的声乐训练策略，希望为声乐学习者和教育者提供切实有效的训练思路和实践方法。

本书共分8章，介绍了新时代大学生思政育人的理论、目标、意义、特征与规律，探究马克思主义思想和中西方教育思想对新时代大学生思政育人的影响，分别基于文化育人、协同育人、实践育人、网络育人四个向度，研究新时期大学生思政育人体系的构建内容。

《中老年歌唱演唱二十讲》：一、适应形势，明确服务对象。当今我国已逐步进入老龄化社会。二、实事求是，坚持因人而宜。三、一问一答，帮助解疑释惑。针对中老年朋友在学习声乐艺术和歌曲演唱中常遇到的一些疑惑和困难，共归纳梳理出二十个具有一定基础性、代表性和共性的问题。四、浅显易懂，增强适应性实效性。

本书基于对高校声乐教学相关理论的简要梳理，论述声乐演唱的生理基础、声乐演唱的技能与训练、声乐演唱的方法与风格、声乐艺术本质与文化内涵、声乐艺术语言与艺术传承意义、声乐艺术教学的多元特征表现、声乐艺术教学中的韵味与融合等高校传统声乐教学工作的核心内容，通过分析高校美育理论及其在传统声乐教学的作用，探索高校传统声乐教学与美

本书共分六章，第一章内容为中国声乐艺术概述，主要介绍了声乐的声型和特征、声乐的歌唱语言以及多元化格局下声乐的发展。第二章内容为中国声乐艺术演唱风格多元化，分别介绍了原生态唱法、民族唱法、美声唱法以及流行与曲艺唱法。第三章的内容为中国声乐演唱技法多元化，对声乐演唱中的发声技巧、声乐演唱中的换声技巧、声乐演唱中的呼吸技巧以

本书以合唱基本知识概述为基底，以合唱的指挥与训练的实践开展为导向，介绍了合唱的起源与发展、合唱的形式与类别、合唱艺术的社会功能，并介绍了合唱的四个训练内容，在对指挥的相关概念进行了说明之后，开始论述指挥的训练方法，不仅介绍了指挥的姿势与手势、指挥的图式与技法，还论述了不同声部的指挥要求。对合唱指挥的案头工作内容进行了总

本书分为两部分：第一部分为20条练声曲，包含10个技术点，每个技术点例举2条练声曲，并文字说明练习要点；第二部分为青少年阶段必学的经典曲目，包含20首中国作品和20首外国作品。每首作品附有曲目背景概述、演唱(或教学)提示，并配有伴奏音频二维码。具体内容包括：问；教我如何不想他；清流；春归何处等。

“观”的本义是对事物的态度和看法，是一种由此及彼的本质之见。在我国古代，观作为一种审美方式，出现在多门艺术中，如文学中的“观文以知情”、绘画中的“观画畅神”等。本研究中的“音色观”是一个复合词，是由“音色”和“观”两个词合成而来。首先，声音是听觉的艺术，而色是色彩，属视觉艺术，用色来形容音，音的色，已经是发生了联觉想象