新标准高职公共英语系列教材 精编实用综合教程学生用书（下）

高职国际英语：进阶综合教程第2册学生用书

高职国际英语：进阶视听说教程第1册学生用书

《北京大学年鉴（2016）》由北京大学党委办公室、校长办公室组织编写，是北京大学建校以来的第18本年鉴，反映了北京大学2015年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的发展进程和最新成就。 《北京大学年鉴（2016）》以文章和条目为基本体裁，以条目为主，文字力求客观准确、简明扼要。全书共分特载，专文

本书采用制度分析法、政策文本分析法、历史比较分析法以及定性与定量相结合的方法，运用制度理论的分析工具，详细阐述了中国高等教育结构变迁的历史与现状，深入分析了高等教育结构中现存问题的制度成因，搭建了“制度与结构”的关系模型，拓展和丰富了高等教育结构研究的视角，深化了对高等教育结构变迁本质与规律的认识。本书研究的问题，有助

高校实施创业教育的目的除了促进大学生自主创业和缓解就业压力外，更在于培养真正具有开创性的人才。创业品质具有教育可塑性，是大学生成为开创性人才的关键条件。深刻地理解创业教育对大学生创业品质的影响机制，有助于提升创业教育的针对性和有效性。 本书采用理论研究与实证研究相结合的方法，构建了“个性与能力”并存的创业品质结构；基

本书内容包括以下几方面:创新概述;创新意识和创新能力;创新思维;创新技法;大学生创新实践项目展示;创业概述;创业准备;创办企业基本步骤;新创企业经营管理;大学生创业实践项目展示。高校的创新创业教育旨在教育、引导大学生树立正确的创新意识,培养创新思维,提高创新技法,提升创新能力;教育、引导大学生树立正确的创业意识,帮助大

本书运用质性研究方法，基于社会行动与学科文化理论，选取I大学作为研究对象，探究教师评价改革中学科组织的行动意向、工作价值调节，评价方式和晋升决策变化，并为中国地方高校教师评价改革效能提升提供政策参考。

没有危险即“安”，没有缺陷即“全”，大学生安全问题是一个永恒而常新的教育主题。本书介绍了校园安全、心理健康安全、大学生实践活动安全、求职入职安全、自然灾害安全、信息安全与国家安全、传染病预防等与大学生息息相关的安全教育内容。本书内容丰富，图文并茂，语言通俗易懂，重点突出，可以作为高校各专业学生安全教育的公共课教材，也可

本书以大学为研究视点，围绕构成其基本组成单元的学科为研究对象，以建构“学科关系学”为立论命题，运用历史、比较、文献和实证等多种研究方法，综合多学科领域理论原理和方法技术，沿循大学的发展脉络和学科的演变进化两条主线索，融合人类社会发展客观规律，从现代意义上的大学出现构筑研究着力点，理清学理认知，明晰发展境遇，呈现关系之形