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《应用语言学研究中的Q方法案例分析》共六章。第一章为Q方法的概述，主要介绍Q方法的缘起、内涵、优势以及应用实例。第二章介绍Q方法的设计流程，包括研究问题的描述、研究工具的确定和研究样本的选取等。第三至五章结合已经发表的研究实例依次介绍Q方法的实施（数据收集）、数据分析和结果解读。各章均配有练习，且以实操为主，可使读者充

本书是当代外语研究论丛之一，基于英国学术口语语篇语料库（BASECorpus）中的课堂研讨和中国大学课堂语料对教师和学生使用的请求言语行为进行对比研究，以系统功能语法的人际意义理论为分析框架，梳理了五种请求言语行为形式（wh-疑问句、是否疑问句、陈述性疑问句、祈使句及反意疑问句）在中英大学课堂互动中的形式、功能和回复，

《语言的逻辑句法》是卡尔纳普最重要的哲学著作，它系统阐述了卡尔纳普成熟期的基本哲学思想。卡尔纳普认为：所谓语言的逻辑句法指的是对一种语言形式化理论的系统表述，亦即对约束语言的形式化规则以及根据规则所获得的后承的系统表述。逻辑句法的目标是提供一个概念系统，即提供一种语言，这种系统可以精确表述逻辑分析的结果。所以，本书试图

语言景观既是语言学、符号学、地理学、美学的融合并构，也是文化学、民族学、人类学的调和统一，还是社会语言学、认知语言学、心理语言学的识解对象。 本书以西安历史名胜古迹区、商业步行街、都市文明窗口区、公共交通系统等具有代表性的语言景观为研究对象，全方位、多角度描摹了西安城市语言图景。通过本书的研究，一则呼吁普通市民关注身边

在人工智能深度重构语言服务行业的时代背景下，本书突破性整合认知科学、语言学、翻译教育与智能技术理论，系统构建了AI时代的翻译认知研究新框架。主要创新如下： 翻译认知过程新解构：基于眼动追踪、键盘记录、屏幕记录等认知科学方法，全景揭示人机协同场景下译者的认知加工机制、策略选择规律及心理调适模型。 人机交互翻译新范式：建

《朗诵艺术水平等级考试专用教材》是由浙江省朗诵协会牵头，汇集浙江省内语言艺术专业院校师资及省广电名师名嘴，从教育的视角出发建立的一套权威、实用、科学的朗诵审美体系，是一套规范标准、言浅意深的朗诵艺术考级教材。全书主要包括大纲语音发声学习要点朗诵学习要点和自选考级篇目抽选考级篇目五部分内容。其中，考级篇目中的200篇古

作为领导者，你是否为自己处理某次困难对话的方式而后悔?也许你本想说出自己的真实想法，却发现自己在交流的过程中逐渐失去了理智。也许你向对方屈服了，或者完全回避了一个棘手的话题，结果导致项目失败。许多管理者认为自己不具备处理困难对话的能力。还有一些管理者，因自我评估不准确而夸大了自己的技能水平，他们鲁莽的对话方式往往导致很

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