教材借鉴以团队为基础的学习模式(TBL)，采用文字加思维导图的形式精讲病理生理学的基础内容，之后是以A1、A2型选择题为主的个人预习确认测验以及团队预习确认测验，最后以临床病案分析或A2型选择题，作为应用练习，进而完成“个人预习知识内容→个人预习测验，确认知识掌握情况→小组预习测验，确认知识掌握情况→小组讨论，应用练习

本教材突出理论知识与临床应用的密切关系，引导学生认识疾病的共同规律和病变特点，培养学生临床诊疗思维。本教材紧扣最新国家执业助理医师考试大纲，正文中插入考点提示，章末设置历年执业助理医师常考习题，便于学生更好地掌握教材重点内容和考点。

全书共分理论部分、实践部分和习题集；网络数字化部分包括课程标准、拓展知识，自学汇、习题答案等栏目。理论部分根据学生的特点与专业岗位需求删除了与岗位工作关联度低及偏深、偏难的内容，比如酸碱平衡紊乱、DIC、重要器官功能衰竭等；全书包括病理学与病理生理学，第1章为导论，2至5章为病理学总论，6至11章为病理学各论，12至1

本书主要介绍细胞及组织的适应和损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、神经系统疾病、传染病及寄生虫病等的病因和病理变化。本书紧跟科学前沿，体现先进性、科学性。

本书主要内容包括：绪论；疾病概论；水、电解质代谢紊乱；酸碱平衡和酸碱平衡紊乱；糖代谢紊乱；脂代谢紊乱；缺氧；发热；应激；细胞信号转导异常与疾病；细胞增殖和凋亡异常与疾病；缺血-再灌注损伤；休克；凝血与抗凝血平衡紊乱；心功能不全；肺功能不全；肝功能不全；肾功能不全；脑功能不全；多器官功能障碍等内容。

本书为开放教育教材，涉及：疾病概论，水与电解质代谢混乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，凝血与抗凝血紊乱，休克，脏器功能不全与衰竭等。

本教材是在原西安医科大学病理学教研室长期使用的《病理学实习指导》教材的基础上进一步修订而成。老版本的《病理学实习指导》教材已经使用二十余年，除文字内容需要更新外，其绘制的组织学图片与实际组织结构图像有一定差距，且缺少大体标本的图片，已难以满足学生自主学习的指导要求。因此，依据高等医学院校教学大纲的要求，围绕五年制全国规

本教材共分十九章。从第一章到第十二章为病理学总论，研究各种疾病过程中共同的基础病理过程及疾病共有的病理变化，重点叙述疾病的基本形态、结构及功能、代谢变化。其中细胞和组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤属于病理解剖学总论范畴，而疾病概论、水、电解质代谢紊乱、发热、缺氧、休克属于病理生理学总论范畴。从第十三

本书分“实验指导”和“复习考试题”两部分，内容涉及细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、感染性疾病等。

本配套教材与主干教材内容对应，根据各院校病理生理学案例教学的成功经验，由主干教材主编及编委编写而成。旨在培养学生的临床岗位胜任力，实现“早临床、多临床和反复临床”。选取与主干教材内容对应的临床综合案例，以临床表现及案例分析的形式讲解疾病发生发展的过程。案例根据主干教材的重点内容选取50个临床案例，包括水、电解质代谢紊乱