宁都方言属于客家方言宁龙片里的宁都点,在语音、词汇、语法上有自己的特点本著作学术创新点:(1)深度调查、描写单字,单字数量达到四千个,深刻准确地用国际音标给单字标音。(2)运用了实验语音学知识研究语音,比如声调调值、元音舌位图、基频归一图等。(3)运用同音字汇软件,制作了几千字的同音字表,精准精确。(4)深入调查词汇,
我国女翻译家自1899年登上翻译舞台以来,在多个领域做出了重要的贡献;在台湾和香港地区,女翻译家在文学翻译上更是独占优势。但是长期以来,这一群体在翻译史研究中沉寂无闻。本书按照Pym的翻译史研究方法,通过考古我国内地/大陆、香港和台湾(以下简称“港台”)20世纪女翻译家的群像,旨在寻求回答“谁、何时、何地、以何方式、为
孩子在课堂上敢于积极回答问题,老师就会给与更多的机会;孩子和同学交往时能言善道,就能在学校结交更多的朋友;孩子敢于站在讲台上发表演讲,就会培养出自信力和领导力;孩子在生活中勇于表达自己的需求,就不会压抑和委屈自己;……可以说,孩子的表达力不仅可以让他拥有更多的朋友、收获更多的机会、获得更多的
本书收录外国语言文学类学术论文19篇,分别归入【语言学研究】【区域国别学学科建设】【跨学科视域下的诗学理论及实践】【话语变迁与身份塑造】【译介与传播】等五个栏目。每个栏目所选文章均涉及相关领域重点、热点或前沿学术研究,如“中国学龄前孤独症儿童家庭语言政策研究”“区域国别学的超学科方法论””语言学视域下的诗学转型““埃科
世界级写作名师娜塔莉·戈德堡继《写出我心:普通人如何通过写作表达自己》开启了全球练习写作的革命后,再次出发。这次她带领读者回到写作练习的源头,找到创造力的源泉。书中,作者毫不遮掩地分享自己的写作故事和写作感悟,让读者也能够从内心发掘自我,找到基于真实生活的写作路径、写作风格。她也告诉读者如何克服写作中遇到的种种困境,如
本书为符号学领域学术研究论文集,收录文章20篇。重点关注符号学、传播学、艺术学、文学文化研究等理论前沿。“符号美学”重点阐述符号学、美学以及艺术学的相互关系,以及符号美学与当今艺术产业、文化产业的关联。“传播符号学”关注中外符号传播理论的交流与互鉴,中华文化符号的国际传播。中国符号学遗产则关注中国传统符号资源的转化、传
否定不止逻辑上的真假值转换,还承载着各种语用和交际功能。本书将不以改变真值为目的,且具有某种语用功能、充当语用策略的否定结构称为“特殊否定”。特殊否定既能反映人的普遍认知能力,也能体现一门语言的语法特征和社会文化背景,在语用、认知和社会语言学领域具有很大的研究价值。 本书的研究对象包括三类特殊否定:否定标记无否定义的
本书是作者的课题(项目信息:“西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目编号:项目名称顺句驱动技巧视角下口译核心维度互动机制研究)结项成果。书稿从理论出发,结合数据分析研究口译认知过程,构建口译信息处理维度。结合国内外研究进行深入研究,并从心理语言学角度研究口译过程中口译工作记忆自变量变化引起的口译焦虑因变量变
本书阐述了基于现代教育技术的大学外语的教学模式,并提出外语教学应引导学生朝着个性化学习、不受时间和地点限制学习、主动式学习的方向发展;应遵循外语教学的实用性、文化性和趣味性相结合的原则;应能充分调动和发挥教师和学生两个方面的积极性;在技术上应是可操作、可实现和易操作的。本书还通过多元化视角下的大学外语教学研究,总结出了
本书是一本英语教学类图书。英语教学中语言学作为一门基础性的课程,一直都是英语教师比较关注的,其教学方法是英语语言教学取得成功的关键点。英语语言学教学对提升学生语言能力、强化学生综合素质等有直接影响,基于此,本书从英语语言学理论出发,主要研究英语语言教学方法,从而探究适合的英语语言教学方法,提升学生的学习效果,促进英语语