本书作者约翰·梅迪纳是美国知名神经科学家，主要研究人脑发展基因及精神病遗传学问题。在书中，作者先是指出人类大脑的进化速度跟不上现代社会的发展，大脑仍然保留着远古时期的运作模式，不能完全适应21世纪的现代工作要求；然后探讨了大脑的运作机制，详细介绍了大脑喜欢团队合作、喜欢待在大自然、喜欢更有说服力的信息，讨厌视频会议、讨

本选题主要按照模块项目任务体例编写，共分为三大模块共八大项目。模块一营养评价：包括中国居民平衡膳食宝塔，食物营养成分分析与评价，营养素的消化吸收规律，人体体质及营养状况分析。模块二营养配餐：包括膳食调查，不同人群的营养素及能量需求计算，食物的选择及食谱的编制，相关的营养配餐软件的使用。重点人群的营养和膳食：主要包括婴幼

放血能治百病？吃土也能治百病？烙铁治痔chuang？灌肠风靡法国？……匪夷所思！医学史上多的是荒诞不经的疗法。 莫扎特、林肯、拿破仑、弗洛伊德、乔治·华盛顿……意想不到！这些名人竟都是荒诞疗法的受害者。 本书收录了人类历史上各式各样的荒诞疗法：有的诙谐，有的迷惑，

按照理论联系实际的原则，首先介绍局部解剖的理论知识，然后重点描述每一局部的由浅入深的结构及其与毗邻结构的关系，联系相关临床知识，为临床操作奠定基础。详细阐述具体步骤，学生按照操作步骤和规范自行操作，能够深入掌握相关结构知识，培养动手能力，观察正常结构和变异甚至畸形结构，在操作过程中认知得到提升，动手能力得到培养和提升，

本书按照免疫学、医学微生物学和人体寄生虫学次序进行编排，第一至七章为免疫学部分，主要介绍人体免疫系统识别和排除非己抗原，某些疾病与免疫的关系及应用免疫学基本理论和基本技能进行疾病的诊断和防治；第八至十八章为医学微生物学部分，主要介绍引起感染性疾病的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查方法与防治原则；第十

本教材突出理论知识与临床应用的密切关系，引导学生认识疾病的共同规律和病变特点，培养学生临床诊疗思维。本教材紧扣最新国家执业助理医师考试大纲，正文中插入考点提示，章末设置历年执业助理医师常考习题，便于学生更好地掌握教材重点内容和考点。

本教材共12章，第一章和第二章为总论，介绍了生理学的学科特点、研究方法和基本原则以及细胞的基本功能，为后续章节的学习奠定基础。第三至十二章为各论，介绍各个系统及重要脏器的功能与调节机制等。教材内容在保持系统性、完整性、科学性的基础上，注重运用生理学基本理论和基本知识来解释临床上的相关问题，突出生理学的临床价值，为学生后

本教材由生理学理论和生理学实验两大部分组成，体现了生理学既是一门理论学科又是一门实验学科的特点。其中，理论部分共12章，第一章和第二章为总论，介绍了生理学的学科特点、研究方法和基本原则以及细胞的基本功能，为后续章节的学习奠定基础。第三至十二章为各论，介绍各个系统及重要脏器的功能与调节机制等。实验部分主要精选与临床关系密

全书共分理论部分、实践部分和习题集；网络数字化部分包括课程标准、拓展知识，自学汇、习题答案等栏目。理论部分根据学生的特点与专业岗位需求删除了与岗位工作关联度低及偏深、偏难的内容，比如酸碱平衡紊乱、DIC、重要器官功能衰竭等；全书包括病理学与病理生理学，第1章为导论，2至5章为病理学总论，6至11章为病理学各论，12至1

本书为教材。共分为12个章节，第1章为健康心理学概述、第2章为心理学基础知识和基本理论、第3章为情绪、压力与健康、第4章为应激与健康、第5章食养与健康、第6章运动与健康、第7章睡眠与健康、第8章疼痛与健康、第9章成瘾行为与健康、第10章不同年龄阶段、不同人群与健康、第11章常用心理干预技术、第12章临终关怀。教材编写过