本书秉持为一线教师、在读学前师范生服务的宗旨，密切联系并反映当前幼儿园课程改革过程中出现的最新情况，对幼儿园教师及学前专业师范生的“说课、模拟授课与微型课”进行了详细的理论描述以及案例支撑，切实站在幼儿园教师以及学前专业师范生的角度，指导其提高自己的说课、模拟授课、微型课技能水平。本书共分为上、中篇、下两篇，分别为：上

本套书适用于5-6岁儿童，旨在培养孩子观察力、表达力、数感能力、逻辑推理力、空间想象力、动手力和记忆力七种能力，帮助孩子顺利适应学习生活。通过观察、比较、分析进行输入，然后数量化、逻辑实践、建模等思考理解，最后能有序、逻辑表达输出，搭建认知学习的完整链条。每本书有四个板块。其一为学一学，精选例题并附有“爸妈看”，通过关

本书立足于幼儿园六年多的实践研究，建构了基于家国情怀启蒙教育的主题课程和活动案例，形成了具体的实施方案。围绕“家国意识”“家国担当”“家国精神”“家国梦想”四大方面，通过主题活动、自主游戏等方式，帮助幼儿在潜移默化中涵养家国情怀，萌发爱国意识，以此实现“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题在学前阶段的落实落

本书是一本关于幼儿园教育与教学方面研究的著作。全书首先对幼儿园教育与教学环境创设进行简要概述，介绍了幼儿园环境的价值、作用以及幼儿园教育与教学环境的创设策略等；其次对幼儿园课程的组织和实施进行了探讨；最后针对幼儿园教育活动设计与实施的相关问题进行梳理和分析，包括健康、语言、社会、科学、艺术等几个方面。本书论述严谨，结构

本书主要对幼儿园教育教学创新进行了梳理，分析了幼儿园教育与教学的体系、模式和方法等内容，引用幼儿教育领域的新理念，以理论为基础，详细说明幼儿园教育教学的创新思想，指出其创新发展的思路，然后立足幼儿园教学实践，探寻幼儿园教育活动设计、幼儿园教育管理、幼儿园教学实施等，提升幼儿园教育教学的质量。本书内容重点突出，通俗易懂，

本书以幼儿园家长工作为核心，理论联系实际阐述如何指导幼儿园做好家长工作，促使家园合作共育朝着规范、系统、科学、全面的方向发展。全书分为八章，第1-3章总体介绍幼儿园家长工作，主要包括家长工作的目标、内容、途径和方法；第4章介绍幼儿教师和家长的关系特点和沟通原则、方法；第5-7章有针对性地结合小中大班各年龄段幼儿的特点，

《0-3岁婴幼儿科学育儿活动》一书，该书0-3岁婴幼儿科学育儿指导活动包括ECSTEM、亲子指导活动以及代际活动。在ECSTEM的内容中，以游戏和简易的实验形式，把科学、数学、工程等概念融入到游戏中，让幼儿在玩中学，充分启发想象力与创造力。在亲子指导活动及代际活动内容中，围绕中国传统节气与节日为主线，探索多样的活动内容

本书围绕《中国中长期》我国农村地区学前教育近年来的发展变化对乡村高质量学前教育做出了深入的研讨，围绕乡村高质量学前教育在当前时代的定位、功能及发展任务瞄准乡村高质量学前教育新方向；通过对国内外优秀的幼儿教学理论进行文本解读，为农村学前教育工作的开展带来了科学的指导，科学的指导加以新时代蓬勃发展的信息技术的推动和各级政府

本书在第二版的基础上进行了修订和完善。全书由中国学前教育史和外国学前教育史两部分构成，包括中国古代学前教育的发展、中国古代学前教育思想、中国近现代学前教育的发展、中国近现代学前教育思想、古代东方的学前教育、古代西方的学习教育、近现代欧美主要国家的学前教育、近现代日本和印度的学前教育等十三章内容，主要介绍了中外学前教育发

本教材立足于当前学前儿童数学教育实践，力求全面、系统地阐明学前儿童数学概念发展的相关理论，秉持“理论先行、实践为重”的理念，帮助学前教育专业的本科生、大专生及幼儿教师等各种层面的学习者全面了解学前儿童数学教育的理论与实践。本教材共分为十三个章节，几乎涵盖了学前儿童数学教育的所有核心内容，且所有实践性较强的内容(如集合、