本书是一部介绍小学如何依托“德育实践活动”开展全面“润德育人”的德育工作的专著。作者以近十年工作过的两所学校（上海市浦东新区明珠临港小学和上海市浦东新区泥城小学）中的德育实践活动探索为基础，阐述了通过不同形式和内容的德育实践活动开展育人的路径。全书共分六个部分，分别为“常规活动?凝聚力——集体磁场中的养成”“主题活动?

郑州市金水区文化路第一小学历经百年文化积淀，秉持“以文化人、知行合一”校训，凝练成“乐享教育”办学思想，形成了乐享管理、乐享成长、乐享课程的特色治理模式，为中小学校长凝练办学思想、文化治校提供案例智慧。 “乐”即快乐，“享”即共享，“乐享教育”就是用快乐的心态享受生命精彩的教育，也就是“快乐学习共享精彩”。“乐享教育

“个体语言经验”是学生的独特语言运用体验，其丰富程度决定了语用能力的高下，进而影响语文核心素养的发展。本书瞄准这一新视野，深入探索其内涵和发展过程，以及基于此的备课、指导和讲评常识等，由此提出要立足教材，创设真实的语用情境，构建写作学习任务群，通过积极的语言实践活动发展学生的“个体语言经验”。此外，本书建构了覆盖课文、

本书是一部研究小学语文课程与教学设计的理论专著。作者从小学语文课程与教学工作常规介绍入手，针对小学语文学习、小学语文课程资源的开发与利用进行了分析研究；另外对小学语文教学目标、重难点设计与突破、小学语文教学过程的设计与实施以及小学语文教学方法、评价的设计与实施做了一定的介绍；还对小学语文识字、写字和口语交际课程的教学设

本书为丽水教育学院“乡村教育发展书系”之一，结合丽水学院十多年来的教师教育实际，对山区小学教师一体化专业发展体系进行研究，系统阐述了山区小学教师一体化专业发展体系的内涵、构成、特点及要求，以及该体系所需的理念体系、人才培养体系、目标体系、内容体系、实施体系、支持服务体系、质量保障体系和文化体系，为山区教师专业发展体系的

本书呈现了审美视域下的小学育人实践路径。本书充分发挥课程的主渠道作用，将美育贯穿学习的全领域，分学科推动美育教学指引，提炼美育特质，丰富美育资源，突显学科美育价值，能够实现全课程融合育人，能够营造向真向善向美向上的校园文化氛围，加强美育实践活动，实现校园生活全方位融合育人。潜移默化地彰显育人实效，能够提升审美素养、陶冶

《小学数学核心96题天天看》精选了96个核心知识点，每个知识点都配备了一道核心母题以及一系列子题强化，旨在帮助学生全面、系统地掌握小学数学的重点和难点。同时，本书还提炼了每种题型的关键解题步骤，帮助学生更快地掌握解题技巧。除了丰富的题目和解题步骤，本书还搭配了近1000分钟的讲解视频，让学生在遇到难题时可以随时观看，更

西安高新第一小学灿烂教育以生动活泼的手段和灵活多样的方式培育精神灿烂的人，是让人性丰富起来、生动起来、灿烂起来的教育，是学校发展创新教育的个性化实践样态。基于灿烂哲学下的智慧创新课程是将课程看成是一次机会，一种经历，一份经验，守正创新，统整提质，为孩子提供富有生命灵气的智慧课程，发现并培养每一个学生的潜能和比较优势，满

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本书深入研究不同文体(神话故事、民间故事、童话故事、寓言故事、绘本故事、革命故事、说明文、散文、实用文、文言文、古诗词、小说、古典小说)的教学价值，挖掘当前不同文体教学中存在的误区，并结合具体文体教学提出自己的见解、进行实践论证。