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本书主要内容包括：现代高校书院制导论；现代高校书院制的理论基础；现代高校书院制学生管理模式研究；基于不同视角的高校书院制建设；现代高校书院制建设实践等。

本书就基本概念、发展过程、内涵要义等方面对伟大建党精神、“大思政课”、思想政治理论课等予以了明确界定，详细阐述了高校思想政治理论课建设的历史演进与基本经验，“大思政课”的内涵、发展历程与教学目标，突显了其在思想政治教育中的创新特征与重要地位。书稿采用实证分析方法，面向多所高校师生进行了有一定规模的调研，通过量化分析与评

本书以解决复杂工程问题为核心，提出了“融创”(融合与创新)的学习框架。该框架旨在将不同学科领域的知识融合在一起，培养学生的创新能力，以应对工程领域日新月异的技术变革。“融创”学习框架的核心理念是跨学科整合，通过将工程实践与理论知识相结合，帮助学生掌握解决实际工程问题的能力。在这一框架下，教师可引导学生围绕实际工程项目进

本书围绕当今高等教育、职业教育面临的转型需求与挑战，设计未来教育数字化转型的整体架构及其演进路径，提出使用先进的ICT技术如物联网、大数据、人工智能、5G等赋能教育基础设施建设，教育场景；探索、描绘未来教育的新模式，并通过教育数字化转型成熟度的提出，应用于教育主管部门，及高校数字化程度测评，构建有特色的数字化转型发展之

本书依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》的有关精神，以教社科〔2018〕1号文件《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》为基础，把具有相对稳定性、基础性的知识框架与当前学生关心、社会关注、关系我国发展的重要内容结合起来编写。本书共8讲，全面介绍了党的十八大以来我国在经济、政治、社会等领域取得的辉

本书首先分析了高校教育教学的现状，指出了其存在的问题和面临的挑战，揭示了高校教育教学创新的重要性和紧迫性。然后梳理了高校教育教学创新的理论基础，并结合高校教育教学创新的具体实践，介绍了信息技术在高校教育教学中的创新应用，提出了适应时代要求的高校教育教学内容创新策略；讨论了现代教学方法在高校教育教学中的创新实践，探讨了高

本书共分为8章，主要介绍了新时代学生的特点与需求、学生管理的理念创新、学生管理的制度建设、信息化背景下的学生管理、学生的思想教育管理智慧、学生的学业管理策略、学生的生活管理与服务、学生管理队伍的建设与提升等内容。本书剖析了新时代学生的特点与需求，从理念创新、制度建设、信息化应用等多方面展开探索；阐述了以学生为本、全员育

本书阐述了高校学生管理模式的内涵及其创新的具体路径，高校学生管理的机构设置与队伍建设的重要性及相应的工作内容探析，以大数据赋能高校学生管理的现实问题及其成因与应对策略，以及在新时代背景下高校学生管理法治化的内涵、存在的问题与具体的应对策略，力求为我国高校学生管理的发展和改革提供一些有价值的思考。

本教材立足大学生创业、成长和发展特点，系统介绍了创新创业的基础知识和实践要点，旨在逐步培养大学生的创业能力，拓展他们的创新思维。全书总共7章，第1章从理论入手，阐述创新和创业理论发展及两者关系。第2章剖析创新创业环境与生态，包括宏观和产业环境、生态系统要素，主要介绍新时期背景下的“双创”需求，以及它们的新种类。第3至6