本书基于认知功能语言学理论及其语法化、主观化、词汇化、构式化、元语化、标记化等语言学理论与研究方法,根据现象描写与动因解释相配合、共时分析与历时探索相结合、个案分析与总体研究相印证的研究方法,对副词再演化的方式与特征展开考察与探究,对再演化的动因与功用进行多方面的剖析与解释,进而揭示并阐释副词各种功用持续扩展的深层原因
手语是听力残疾人参与社会生活、进行沟通交往的主要工具,是聋人相互之间,以及与外界之间沟通交往的视觉语言,是国家语言文字的重要组成部分。本书是“公共服务领域国家通用手语系列推广手册”系列丛书之一,可供公共服务领域窗口行业工作人员和全社会学习、使用国家通用手语,便利听力和言语残疾人生活的实用型手册。本书从十个章节,分别详细
本书稿共分为七章,研究了《通雅》对《说文》字义、字形、引文、重文(异体字)等方面问题的辨析和疏解,以及《通雅》对大徐本《说文》(南唐徐锴之《说文解字系传》)的辨析,指出了《通雅》对《说文》研究的贡献,具有重要的学术价值。
流沙河先生既是诗文兼修的作家,又是长期研究古文字学和传统文化的大学者。本套书为流沙河先生《白鱼解字》《文字侦探》《画字》《正体字回家》《字看我一生》五本书的手稿影印收藏版,信息量大、可读性强,实为不可多得的汉字科普佳作。《白鱼解字》理清了每一个汉字的前世今生,梳理了汉字的创造过程、演变轨迹与文化内涵,妙趣横生。《文字侦
"本教材以培养学生学习能力,引导学生广泛深入自学自练为主要特点。纸质教材分为上下两编。上编由“普通话语言表达”和“教师口语应用”两部分构成,为课程基础知识。“普通话语言表达”部分对标普通话水平测试,讲解普通话语音、朗读、演讲的方法、技巧相关知识。“教师口语应用”部分与学前教育机构幼儿教师日常工作情境和幼儿园一日工作流程
客家方言区怎样学好普通话
西南官话区怎样学好普通话
怎样学好普通话
兰银官话区怎样学好普通话
闽方言区怎样学好普通话